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教育部等四部門修訂印發(fā)《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》

發(fā)布時(shí)間:2023-11-07 作者:林煥新 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 林煥新)近日,教育部會(huì)同財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì),修訂印發(fā)《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》),在適用范圍上將職教本科納入,在兼職教師選聘條件方面,將企事業(yè)單位經(jīng)營管理者納入,取消了對(duì)聘請(qǐng)退休人員任教的離崗時(shí)間和年齡限制,將能夠勝任教育教學(xué)工作作為選聘條件,鼓勵(lì)聘請(qǐng)退休工程師、醫(yī)師、教師。

《管理辦法》是對(duì)2012年教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》(教師〔2012〕14號(hào))的進(jìn)一步修訂和完善,在原文件6章23條的基礎(chǔ)上擴(kuò)展為9章34條,充分體現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)新要求。新增選聘方式一章,提出職業(yè)學(xué)??赏ㄟ^特聘教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師等多種方式聘請(qǐng)兼職教師,可以采取個(gè)體聘請(qǐng)、團(tuán)體聘請(qǐng)或個(gè)體與團(tuán)體相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與企事業(yè)單位互聘兼職,推動(dòng)職業(yè)學(xué)校和企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)、帶徒傳技、技術(shù)創(chuàng)新、科研攻關(guān)、課題研究、項(xiàng)目推進(jìn)、成果轉(zhuǎn)化等方面加強(qiáng)合作。新增工作職責(zé)一章,明確要求兼職教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù),將德育與思想政治教育有機(jī)融入教育教學(xué),將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例等納入教學(xué)內(nèi)容,協(xié)助加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專任教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)。新增支持體系一章,鼓勵(lì)支持事業(yè)單位和國有企業(yè)選派人員到職業(yè)學(xué)校兼職任教,將選派兼職教師的數(shù)量和水平作為認(rèn)定、評(píng)價(jià)產(chǎn)教融合型企業(yè)等的重要指標(biāo)依據(jù)。各地教育和人力資源社會(huì)保障行政部門將兼職教師納入教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃,加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校兼職教師管理工作的指導(dǎo)。定期推選一批優(yōu)秀兼職教師典型,加強(qiáng)宣傳推廣。通過多種舉措,激勵(lì)各方積極支持選派技術(shù)技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教。

同時(shí),《管理辦法》優(yōu)化了兼職教師的組織管理。明確職業(yè)學(xué)校要將兼職教師納入教師培訓(xùn)體系。加強(qiáng)對(duì)兼職教師的日常管理和考核評(píng)價(jià),完善考評(píng)機(jī)制,健全退出機(jī)制。在經(jīng)費(fèi)保障方面,《管理辦法》明確地方可結(jié)合實(shí)際,優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),支持專業(yè)師資緊缺、特殊行業(yè)急需的職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)兼職教師,鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校多渠道依法籌集資金,用于支付兼職教師工作報(bào)酬,職業(yè)學(xué)??刹扇§`活多樣的分配方式,合理確定工作報(bào)酬水平,充分體現(xiàn)兼職教師的價(jià)值貢獻(xiàn)。

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