中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡茜茹 龔萍）為了深入探討新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，深度交流、分享、推廣新時代中小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)改革的優(yōu)秀實(shí)踐成果，2023年11月10日—11日，中國教育學(xué)會第四屆課堂教學(xué)研討會暨首屆海淀基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)會議在北京舉辦。

大會由中國教育學(xué)會、中共北京市海淀區(qū)委教育工作委員會、北京市海淀區(qū)教育委員會主辦，中國教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會、中國教育學(xué)會教師專業(yè)發(fā)展研究中心、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦。大會圍繞“科學(xué)教育助推教育強(qiáng)國建設(shè)”主題，歷時一天半，包含6個內(nèi)容單元，共有4個主旨報告、1個專題報告、9場現(xiàn)場課展示及研討、6場基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展研討，匯集了全國各地教育行政部門、高校、教研機(jī)構(gòu)、一線學(xué)校共計(jì)115位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教研員和培訓(xùn)者、中小學(xué)校長和教師。大會緊密圍繞中小學(xué)科學(xué)教育、學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革、教師課程育人能力提升、學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面的理念共識和行動方案，展開深入的研討交流。

中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會教師專業(yè)發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)顧問顧明遠(yuǎn)在開幕式致辭中指出，基礎(chǔ)教育的任務(wù)是為學(xué)生身心健康發(fā)展、為終身學(xué)習(xí)、為學(xué)生進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)。提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，就要上好每一節(jié)課、教好每一個學(xué)生。本次研討會關(guān)注了教育改革的重點(diǎn)，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵在學(xué)校、在課堂、在教師水平的提高。

中國教育學(xué)會常務(wù)副會長、教育部基礎(chǔ)教育司原司長呂玉剛表示，廣大中小學(xué)校要充分發(fā)揮科學(xué)教育主陣地作用，為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)做出新貢獻(xiàn)，要深刻把握新課程理念和特征，注重跨學(xué)科綜合育人、強(qiáng)化社會實(shí)踐育人；按照國家課程方案，切實(shí)開齊開足開好科學(xué)類課程；加強(qiáng)科普教育，統(tǒng)籌校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新科學(xué)教育模式；注重貫通培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索提供條件保障；加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升科學(xué)教師素養(yǎng)。

在主旨報告環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會科學(xué)教學(xué)專委會主任鄭永和以“促進(jìn)科學(xué)教師跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力提升的探索與思考”為題，重點(diǎn)介紹了我國科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求和現(xiàn)狀、科學(xué)教師跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力提升的探索和思考。

中國教育學(xué)會副秘書長、中國教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會理事長羅濱以“教研賦能：做好科學(xué)教育的加法”為題作主旨報告。羅濱認(rèn)為，要著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

現(xiàn)場課展示及研討環(huán)節(jié)開設(shè)了9個分會場，分別設(shè)置于北京市八一學(xué)校、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。來自北京、湖北、山東、福建、上海、浙江6個省市的30名教師進(jìn)行了教學(xué)展示，涉及數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)7個類別3個學(xué)段，展示了科學(xué)教育落實(shí)在課堂上的最新探索與實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)與成果。

專題研討環(huán)節(jié)設(shè)立了6個平行分會場，聚焦6個研討專題，從學(xué)校體系建設(shè)、集團(tuán)化辦學(xué)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課堂教學(xué)變革、育人質(zhì)量提升和教研發(fā)展等方面全方位、多視角深入研討，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，促進(jìn)新時代教師育人能力提升提供了新經(jīng)驗(yàn)、新模式、新思考。來自全國31個省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的15萬余人次線上線下參加了會議。