為了讓家長更全面了解幼兒在園情況，家園形成教育合力，11月14至15日，北京市朝陽區(qū)秀園幼兒園開展了“伴日相約，幼見美好”為主題的家長半日開放活動，誠邀家長走進幼兒園觀摩幼兒在園的半日活動。本次活動家長以“傾聽者、觀察者、參與者”的身份參與其中，感受孩子們在園快樂的生活、游戲時光。

為貫徹北京市教委《關于在全市中小學幼兒園組織開展“全程超前伴隨式”家長培訓的通知》，進一步落實《幼兒園保育教育質量評估指南》的精神，積極構建協同育人機制，創(chuàng)設良好育人環(huán)境。北京市朝陽區(qū)秀園幼兒園初步構建了“家園協同三模式”共育機制即園所伴隨式家園共育活動機制，初步形成3種模式，15種策略的家園協同育人體系，即“1+1”陪伴模式——家長與幼兒、“1+1”協同模式——家庭與幼兒園、“1+1+1”成長模式——幼兒、家長、幼兒園。每學期結合家長需求、幼兒園重點工作和實際情況有針對性地開展系列活動。

在開放活動中，秀園幼兒園的教師們根據班級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，精心設計了適合本班幼兒的教學活動，以游戲化、情境化、生活化的教學形式吸引孩子，有發(fā)展幼兒思維能力的數羊、排序、分類游戲，有鍛煉語言表達的繪本閱讀活動、有提高音樂表現的圈圈游戲，在輕松有愛的課堂氛圍、良好的師幼互動，孩子們在直接感知、親身體驗、實際操作的過程中獲得成功與自信，也讓家長們看到孩子們的積極參與、點滴成長。

伴隨著動感的旋律，秀園幼兒園的“秀寶”們在教師的帶領下精神飽滿，活力四射。教師們根據幼兒的動作發(fā)展特點，設計了豐富有趣的戶外游戲活動，為家長們展示了孩子們健康活潑、積極向上的精神風貌，增強了身體素質、動作協調性、靈活性?；顒又校⒆觽円惭埣议L朋友們共同參與，感受和孩子共同運動的樂趣。

生活即教育，一日生活皆課程。在盥洗、飲水、進餐等生活環(huán)節(jié)中，幼兒能夠堅持自我服務，還能為他人服務，自主取餐、用餐、收拾整理等，家長不僅看到了孩子們良好的生活習慣，也發(fā)現了孩子們自主生活能力的提升。

此次活動后，家長們表達了對園所安排的肯定、對教師付出的感謝、對孩子成長的歡喜。一位小班幼兒的媽媽表示：“通過觀摩，家長直觀地看到孩子在幼兒園的生活，是所有家長入學以來最想了解的事。今天對孩子的成長和教育有了更深入的認識，同時也更好地了解了孩子的需求和不足。我們會繼續(xù)和老師們保持密切溝通，共同為孩子的美好未來努力。老師們辛苦了！”

此次活動，不僅有效地促進了家園之間的溝通，更拉近了幼兒園與家長的距離，體現了秀園幼兒園“1+1”陪伴模式取得的初步成效，今后也將會繼續(xù)家園攜手，共同用“愛”陪伴孩子健康、快樂成長，讓每一名“秀寶”秀出自己，精彩綻放。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 谷金雙 王芳 楊晶悅 記者 施劍松）