中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）近日，由北京市教育學(xué)會中小學(xué)綜合實(shí)踐活動專業(yè)委員會主辦，東城區(qū)教育委員會、東城區(qū)教育科學(xué)研究院、燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶承辦的“第三屆北京市基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇暨北京市教育學(xué)會2023年學(xué)術(shù)年會分論壇”現(xiàn)場會，在燈市口小學(xué)召開。

在課例分享、經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)中，來自燈市口小學(xué)的林政、楊旭等8位教師分別以“我為北京中軸線申遺助力——文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計與制作”為課題，以“我是故宮珍寶守護(hù)人”為題進(jìn)行現(xiàn)場課和說課展示。其他來自順義、海淀、昌平、朝陽、通州等區(qū)縣的教師代表進(jìn)行說課展示、經(jīng)驗(yàn)交流，分享了北京教育人在跨學(xué)科實(shí)踐課程的探索與實(shí)踐。各分會場的專家與授課教師、說課教師面對面評課交流，就聽、說課情況作了深入細(xì)致的點(diǎn)評和指導(dǎo)，與會者受益匪淺。

在“專題研討”板塊中，東城區(qū)教育科學(xué)研究院院長崔楚民致辭，希望通過研討會、現(xiàn)場課、說課以及專家的點(diǎn)撥引領(lǐng)等，能夠?yàn)榫C合實(shí)踐活動課程帶來更加生動、更加活潑的發(fā)展局面，為未來探索教育改革提供更多的思想方法、機(jī)制和工具，為促進(jìn)區(qū)域教育的持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒。

隨后，北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶黨總支書記、校長吳健作“堅(jiān)守實(shí)踐育人，提亮課程底色”的大會主題報告。吳健從緊抓地域資源，涵養(yǎng)愛校愛家的家國情懷；關(guān)注時代熱點(diǎn)，打造課堂思政的理想境界；多種組織形式，構(gòu)建觀念統(tǒng)領(lǐng)的育人格局等三大方面，闡釋了通過跨學(xué)科實(shí)踐，學(xué)校把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，把學(xué)科、社團(tuán)、課后服務(wù)融通起來，形成教育合力，推動跨學(xué)科實(shí)踐常態(tài)發(fā)展。

在專家報告環(huán)節(jié)，北京市教育學(xué)會中小學(xué)綜合實(shí)踐活動專委會理事長劉玲，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)專委會委員、中國教育學(xué)會中小學(xué)綜合實(shí)踐分會副理事長柳夕浪、北京市教育學(xué)會常務(wù)副會長唐亦勤等作了報告。