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湖南婁底:課間地面游戲玩出作業(yè)新智慧

發(fā)布時間:2023-11-28 作者:龍希鳳 劉蘭蘭 曾雙 陽錫葉 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 龍希鳳 劉蘭蘭 曾雙 記者 陽錫葉)“金木水火土,你出局嘍!”課間十分鐘,湖南省婁底市婁星區(qū)大科三元小學走廊上傳來陣陣歡笑聲,他們在玩學校新“開發(fā)”的游戲項目:多彩地面游戲。

孩子們在玩地面游戲。龍希鳳 攝

原來,為了進一步落實“雙減”政策,讓一、二年級的孩子在玩耍中完成作業(yè),鞏固知識,達到“玩中學,學中玩”的目的,該校教師群策群力,充分挖掘學校活動資源,因地制宜,決定用環(huán)保材料將包含健體、益智、趣味的傳統(tǒng)地面游戲“畫”進校園。

“老師,請把這個任務交給我們吧!”六年級的哥哥姐姐主動請纓,給學弟學妹們繪制這份“智慧歡樂大禮包”:數(shù)字腳印、拼音毛毛蟲、字母貪吃蛇。從接受任務、設計圖稿到繪制完成,六年級的孩子們奇思妙想,繪制出了可愛的造型、有趣的圖案,十余處地面游戲在五彩斑斕中散發(fā)著無限童趣,讓原本平淡無奇的校園通道變成了校內最熱門的“打卡地”。

“我要跳房子”“我們比比誰先打敗‘毛毛蟲’”“貪吃蛇最好玩”……學生來到游戲區(qū),解鎖著自己最愛的游戲,歡聲笑語蕩漾在整個校園。他們玩得盡興、玩出智慧,既獲得了身體協(xié)調力的鍛煉,又體驗到運動的樂趣、體育的魅力。

據(jù)悉,婁星區(qū)大科三元小學一直以來都非常重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力和運動能力,他們根據(jù)學校和學生實際情況,聚焦“雙減”背景下的作業(yè)變革,通過這種減少書面作業(yè)、增加實踐探究類個性化作業(yè)的方式,切實減輕了學生課業(yè)負擔,促進學生身心全面健康發(fā)展。

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