中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣亦豐）日前，浙江啟動數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展行動，提出構(gòu)建數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字教育資源應(yīng)用、教育數(shù)據(jù)開放服務(wù)、數(shù)字教育協(xié)同創(chuàng)新、教育網(wǎng)絡(luò)安全保障和數(shù)字教育發(fā)展制度等六大體系。

浙江將整體設(shè)計“學在浙江”平臺體系，與國家智慧教育平臺互聯(lián)互通。建好浙里辦“學在浙江”專區(qū)，集成政府、學校和社會的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，接入不低于20個教育核心應(yīng)用和30項高頻教育政務(wù)服務(wù)事項。建設(shè)省級數(shù)字底座，迭代數(shù)據(jù)中樞、組織中樞和應(yīng)用中樞，中樞調(diào)用年增長率不少于10%。開展教育數(shù)據(jù)治理，推進省市縣校共建共享，建設(shè)通用數(shù)據(jù)分析算法與模型庫，提升教育數(shù)據(jù)支持監(jiān)測評估、預(yù)測預(yù)警、科學決策的能力。

推進數(shù)字賦能城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推動公辦義務(wù)教育全域教共體（集團化）共享學校占比達97%。依托藝術(shù)互聯(lián)網(wǎng)學校，實現(xiàn)未配備專業(yè)藝術(shù)教師的鄉(xiāng)村學校班級全結(jié)對，開齊、開足藝術(shù)課。建設(shè)基于人工智能評課的基礎(chǔ)教育虛擬教研室平臺，開展常態(tài)化的混合式教科研活動。構(gòu)建學分互認聯(lián)合體，支持高校組建聯(lián)合體，構(gòu)建在線開放課程學分認證機制。

加強云網(wǎng)端基礎(chǔ)保障。全面推進IPv6規(guī)模部署，支持有條件的地方、高校探索建立基于單棧技術(shù)的區(qū)域教育計算機網(wǎng)、校園網(wǎng)。提升鄉(xiāng)村學校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境品質(zhì)，鼓勵有條件的地方建設(shè)全光纖校園網(wǎng)絡(luò)。廣泛使用校園物聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)采集設(shè)備，推進各類終端的互聯(lián)互通，為無感、伴隨式的多源異構(gòu)數(shù)據(jù)采集提供環(huán)境支持。分層分步推進95%的中小學校和高校建成智慧校園。

此次行動還強調(diào)要提升學生數(shù)字素養(yǎng)，組織數(shù)字創(chuàng)作、計算思維、科創(chuàng)實踐等實踐活動，鼓勵高校加強數(shù)字化相關(guān)學科專業(yè)建設(shè)，開展大學生網(wǎng)絡(luò)安全等學科競賽活動。積極落實《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標準，組織開展首席信息官、教師數(shù)字素養(yǎng)標準、信息化教學應(yīng)用等培訓(xùn)。同時，開展安全資質(zhì)培訓(xùn)與認證，逐步推進60%及以上的教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障人員持證上崗。