中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）北京市教委1月9日發(fā)布《關(guān)于全面加強和改進新時代中小學校學生心理健康工作行動計劃（2023—2025年）》，重點提升北京中小學校心理健康工作水平。行動計劃要求，北京市中小學每校至少配備1名專職心理健康教育教師。學生規(guī)模500人以上的學校，集團化辦學、一校多址辦學的學校，應適當增加專（兼）職心理教師配備，確保每個校區(qū)至少有1名心理教師。

2025年前，北京各中小學都將成立黨政主要領(lǐng)導牽頭的心理健康工作領(lǐng)導小組，建立健全規(guī)章制度，每季度至少研究1次學生心理健康工作情況。行動計劃對心理健康教育課時也有明確要求，各校要按照年級全覆蓋的要求，將心理健康教育課納入學校教育教學計劃，小學階段四年級及以上、初高中非畢業(yè)年級心理健康教育課不少于每兩周1課時。同時，對四年級以上學生，學校應每年開展1次心理健康測評。對初高中畢業(yè)年級，學校應針對性安排考前心理輔導、心理減壓。

北京市將統(tǒng)籌體育、美育、勞動教育等多種渠道，促進學生心理健康。行動計劃提出，學校要充分發(fā)揮體育的“強心”功能，保障學生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育活動時間和課間10分鐘走出室外活動。通過開展社會實踐、勞動競賽等方式，激發(fā)學生的積極性，體驗勞動帶來的成就感和幸福感。此外，北京市還將著力加強家庭教育指導服務，每學期面向家長至少開展1次心理健康知識教育。