中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）“聽了蔣麗萍老師《蟋蟀的住宅》領(lǐng)讀課后，我受益匪淺。我學會了該怎樣做讀書筆記以及如何在書上做批注，把自己的疑惑、感受、心得寫上去?！苯?，福建省龍巖市連城縣城關(guān)第二中心小學四年級學生謝運程收看“整本書讀思達”名師領(lǐng)讀公益直播活動后深有感觸地說道。

據(jù)悉，該活動由教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省教育學會小學語文教學委員會共同舉辦?；顒友埩烁Ｖ?、龍巖等地的小學語文名師工作室的26位優(yōu)秀教師，依托智慧閱讀公益平臺，引領(lǐng)廣大學生深度閱讀《小鯉魚跳龍門》《中國神話傳說》等經(jīng)典書籍。

后臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，學生和家長高度關(guān)注和積極參與此次活動。家長們紛紛認為，通過觀看直播和參與回看，不僅提高了孩子的閱讀興趣和能力，還加深了家長對兒童閱讀教育的關(guān)注。他們更深入地了解了教師的教育理念和教學方法，并建議繼續(xù)開展此類名師領(lǐng)讀活動，以滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，使更多學生受益。

除了學生和家長，參與領(lǐng)讀的名師們也在活動中磨煉了教學技能，提升了專業(yè)能力?！翱罩蓄I(lǐng)讀，為兒童開辟了全新的閱讀空間。我們是‘領(lǐng)路人’，牽著兒童打開閱讀大門，引領(lǐng)他們一路聊、一路欣賞曼妙的風景。”作為領(lǐng)讀名師之一，福州市中山小學校長陳瑾收獲滿滿。

活動主辦方表示，此次公益直播活動作為福建師范大學服務基礎(chǔ)教育的一項具體舉措，以余文森教授倡導的“讀思達”教學法為理論指導，強調(diào)閱讀、思考和表達的有機結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的思維能力和綜合素質(zhì)，為學生的閱讀成長注入了新的活力。