中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 余長青 記者 黃星）“同學(xué)們，你們先觀察一下‘龍鳥’身上都有哪幾種顏色？”近日，在福建省南平市政和縣實驗小學(xué)課后延時課堂上，學(xué)生們跟著教師了解億年龍鳥的知識。

另一間教室里，美術(shù)教師許云壽正指導(dǎo)學(xué)生們通過繪畫、剪紙、制作“億年龍鳥”模型等，增進孩子們對家鄉(xiāng)自然遺產(chǎn)文化的了解。走進該校一樓的閱覽廳，赫然可見一只高約1.6米，長約1.1米，栩栩如生的龍鳥模型。這是許云壽和學(xué)生花了一個多月時間，用羽毛、塑料等廢棄材料制作而成的，供師生課余時間參觀。

“老師給我布置了課后實踐作業(yè)，我和媽媽一起查了好多資料，了解到奇異福建龍是在政和發(fā)現(xiàn)的，有1.5億年的歷史……”談起“龍鳥。”該校學(xué)生吳曼鈴娓娓道來。

2023年9月6日，中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所與福建省地質(zhì)調(diào)查研究院在《Nature》雜志上報道，在政和發(fā)現(xiàn)恐龍化石，并且將這只恐龍命名為“奇異福建龍”，它是世界上侏羅紀(jì)最晚期和所處地理位置最南的鳥翼類恐龍。隨后，政和縣提出要高質(zhì)量打造億年龍鳥起源地、世界白茶原產(chǎn)地、朱子文化孕育地、廖俊波事跡傳習(xí)地“四張”名片。政和縣實驗小學(xué)響應(yīng)政府號召，根據(jù)教育主管部門的部署要求，不斷充實完善相關(guān)課程內(nèi)容。

“我們利用校本課程、課后服務(wù)、國旗下講話等陣地，培養(yǎng)學(xué)生說龍鳥、做龍鳥、畫龍鳥、演龍鳥，用學(xué)生喜歡的方式進行宣傳教育，讓更多孩子了解億年龍鳥故事，更多地了解政和鄉(xiāng)土文化?！闭涂h實驗小學(xué)校長許慶新介紹。

據(jù)悉，為落實“雙減”政策，南平市教育局提出“鄉(xiāng)土文化進校園”工作要求。政和縣出臺了《政和縣鄉(xiāng)土文化進校園工作機制》，推動“鄉(xiāng)土文化進校園”和課后延時服務(wù)創(chuàng)新性融合開展，多元化拓展資源，讓學(xué)生在參與課后服務(wù)中傳承蘊含鄉(xiāng)土特色的文化遺產(chǎn)，豐富學(xué)習(xí)生活。