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一年來教育數(shù)字化工作進(jìn)展總體情況

發(fā)布時(shí)間:2024-01-26 作者:科學(xué)技術(shù)與信息化司 來源:教育部網(wǎng)站

黨的二十大報(bào)告提出:“推進(jìn)教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),“教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口”。一年來,教育部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國(guó)的重要指示精神,把教育數(shù)字化作為教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,堅(jiān)持“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”的核心理念,遵循“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”的基本原則,縱深推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),各項(xiàng)工作取得了顯著成效,為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了有力支撐。

第一,教育數(shù)字化統(tǒng)籌部署取得突破進(jìn)展。站在中國(guó)式現(xiàn)代化的高度,認(rèn)識(shí)、謀劃、推動(dòng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),高位推進(jìn)、一體落實(shí)。首次召開全國(guó)范圍內(nèi)的教育數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),面向中西部地區(qū)專門召開教育數(shù)字化助力教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì),懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)親自出席兩次會(huì)議并講話,統(tǒng)一教育戰(zhàn)線數(shù)字化發(fā)展的理念認(rèn)識(shí),部署重點(diǎn)任務(wù)。成立教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì),設(shè)立國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用特別工作組,為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施和國(guó)家智慧教育平臺(tái)建設(shè)提供智慧和力量。

第二,國(guó)家智慧教育平臺(tái)建設(shè)水平持續(xù)提升。把國(guó)家智慧教育平臺(tái)建設(shè)作為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的先手棋和重要抓手,堅(jiān)持系統(tǒng)集成,使之成為資源富礦和服務(wù)高地。平臺(tái)升級(jí)迭代5次,上線國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái),新增接入廣西、云南、甘肅等3個(gè)省級(jí)智慧教育平臺(tái),開發(fā)上線“智慧教育”App。平臺(tái)資源持續(xù)擴(kuò)容,已匯聚中小學(xué)資源8.8萬條、職業(yè)教育在線精品課程超1萬門、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門,更新“學(xué)習(xí)二十大云課堂”專題資源,上線“2023年暑期教師研修”“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育”等專題資源,拓展服務(wù)大廳的留學(xué)服務(wù)事項(xiàng)。升級(jí)“智教中國(guó)通行證”,上線統(tǒng)一搜索引擎,提供點(diǎn)贊、收藏、轉(zhuǎn)發(fā)功能,完成適老化和無障礙訪問改造。國(guó)家智慧教育平臺(tái)支撐個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身化學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面的能力進(jìn)一步提升。

第三,國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用范圍顯著擴(kuò)大。堅(jiān)持應(yīng)用為王,秉持“方法重于技術(shù)、組織創(chuàng)新重于技術(shù)創(chuàng)新”工作思路,把應(yīng)用擺在優(yōu)先突出位置,強(qiáng)化典型引路。我們遴選典型案例,發(fā)布《國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用創(chuàng)新案例集》,以示范引領(lǐng)帶動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用。面向鄉(xiāng)村教師開展國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn),增強(qiáng)他們用好平臺(tái)的意識(shí)和能力。截至2023年底,平臺(tái)累計(jì)注冊(cè)用戶突破1億,瀏覽量超過367億次、訪客量達(dá)25億人次,數(shù)字技術(shù)的疊加、倍增、溢出效應(yīng)充分顯現(xiàn)。

第四,國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心起步建設(shè)。著眼教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革,我們開展專項(xiàng)調(diào)研,全面了解教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀和師生需求,不斷完善國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案,努力使之成為資源開發(fā)利用中心、公共服務(wù)中心、應(yīng)用發(fā)展中心、綜合研究中心和安全運(yùn)維中心。我們通過大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用,著力推動(dòng)教育治理高效化、精準(zhǔn)化,促進(jìn)教育決策和教育管理方式變革。一是延展國(guó)家智慧教育平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)測(cè)范圍,拓展監(jiān)測(cè)深度,采集數(shù)據(jù)500余億條。二是建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺(tái),開展兩批共61所高校試點(diǎn)工作,通過各類政務(wù)數(shù)據(jù)共享,創(chuàng)新新生注冊(cè)、精準(zhǔn)資助、智慧思政、校園安全等應(yīng)用場(chǎng)景,賦能各類管理服務(wù)。

第五,教育數(shù)字化保障能力不斷提升。標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化在國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)中具有基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性作用。我們圍繞平臺(tái)、數(shù)據(jù)、資源、素養(yǎng)四個(gè)方面,發(fā)布7項(xiàng)系列標(biāo)準(zhǔn),完善教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。組織修訂義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn),持續(xù)做好人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作,提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能。開展國(guó)家智慧教育平臺(tái)內(nèi)容安全專項(xiàng)排查,研制平臺(tái)數(shù)字教育資源入庫(kù)出庫(kù)管理規(guī)范,修訂平臺(tái)數(shù)字教育資源內(nèi)容審核規(guī)范,保障平臺(tái)內(nèi)容安全。

第六,中國(guó)數(shù)字教育國(guó)際影響力充分彰顯。教育數(shù)字化先天帶有開放、合作、共享的基因。我們以教育數(shù)字化國(guó)際交流為紐帶,構(gòu)建國(guó)際合作新范式。成功舉辦首屆世界數(shù)字教育大會(huì),來自世界130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表參會(huì),發(fā)布了中國(guó)智慧教育藍(lán)皮書和智慧教育發(fā)展指數(shù)等成果文件,為全球教育變革提供了中國(guó)智慧、中國(guó)方案。推動(dòng)金磚國(guó)家拓寬教育領(lǐng)域合作,探索建立數(shù)字教育合作機(jī)制。舉辦“中國(guó)—東盟數(shù)字教育論壇”,構(gòu)建全球數(shù)字教育對(duì)話格局。首次走出國(guó)門,在意大利舉辦2023世界慕課與在線教育大會(huì),大力推動(dòng)“慕課出?!薄R試?guó)家智慧教育平臺(tái)獲得2022年度聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息化獎(jiǎng)為契機(jī),聚焦全球?qū)W習(xí)者的需求,加快建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái)國(guó)際版,將在2024世界數(shù)字教育大會(huì)上隆重發(fā)布,打造中國(guó)數(shù)字教育的國(guó)際品牌。

發(fā)展數(shù)字教育、推進(jìn)教育數(shù)字化,推進(jìn)教育現(xiàn)代化是大勢(shì)所趨、發(fā)展所需,也是改革所向。一年來,國(guó)家智慧教育平臺(tái)立足助學(xué)、助教、助管、助研、助交流合作五大功能,在大規(guī)模應(yīng)用中有力支撐了高校畢業(yè)生就業(yè)、教師專業(yè)發(fā)展、“雙減”政策落地等教育核心任務(wù),有效服務(wù)了數(shù)字中國(guó)建設(shè)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興等國(guó)家重大戰(zhàn)略。下一步,教育部將不斷開辟教育數(shù)字化新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持應(yīng)用為王,走集成化道路,以智能化賦能教育治理,拓展國(guó)際化新空間,引領(lǐng)教育變革創(chuàng)新,不懈探索中國(guó)特色的教育數(shù)字化發(fā)展道路。

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