新年伊始，師生尚未返校。全國人大代表、揚州大學(xué)校長丁建寧抓住“窗口期”，踏上了調(diào)研之路。

像往常一樣，這一趟行程安排得滿滿當當。尋訪調(diào)研、座談交流、資料查證、建議征集……這次調(diào)研的主題是“新人口形勢下的教師隊伍建設(shè)”。人口結(jié)構(gòu)與教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系？數(shù)字教育背景下教師如何提升專業(yè)能力？一個個問題在他的腦中盤旋。

丁建寧習(xí)慣將履職的本子隨身攜帶，以便隨時記錄，哪怕在調(diào)研的車上，他還在認真書寫今年擬提交的建議。本子上記錄著他的足跡：一年來，丁建寧走訪了50余家企業(yè)、20余所高校和科研院所，聽建言、摸實情，找問題、謀良策，出實招、見實效。

“運用戰(zhàn)略思維謀劃基層發(fā)展之策，是全國人大代表的責任擔當?！倍〗▽幷f。在“雙碳”轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略中，新能源發(fā)展成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動力源泉。丁建寧長期從事新能源制造技術(shù)及裝備研究，他不僅深入調(diào)研、廣泛交流了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，更主動擔當、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2023年4月，他牽頭成立的揚州碳中和技術(shù)創(chuàng)新研究中心正式揭牌，校政企協(xié)同前瞻性布局新能源及新型儲能材料等交叉領(lǐng)域前沿科技。

2024年1月31日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：“科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。”自己的工作與國家戰(zhàn)略高度契合，丁建寧倍感振奮。目前，他的團隊已獲授權(quán)專利近200件，涵蓋光伏、儲能、氫能等相關(guān)領(lǐng)域，實現(xiàn)了從材料到器件再到裝備的產(chǎn)業(yè)鏈縱向?qū)＠季?，不少成果更代表了行業(yè)領(lǐng)域部分基礎(chǔ)研究的原始創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研成果的轉(zhuǎn)化突破。

“積極履職盡責既是使命擔當，也是我深入觀察思考教育、產(chǎn)業(yè)乃至社會發(fā)展的寶貴機會。”丁建寧表示，作為一名教師，他特別關(guān)注教育強國戰(zhàn)略在基層的實施推進。改善地方高校辦學(xué)條件、推進教師教育本研貫通式培養(yǎng)……今年兩會，丁建寧將提交10余項建議，大多是教育熱點、難點問題。

“今年是新中國成立75周年，也是實現(xiàn)‘十四五’規(guī)劃目標任務(wù)的關(guān)鍵一年。此次兩會必將承載全國各族人民群眾的期待?！倍〗▽幷f。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員　張運　記者　林煥新）