“孩子們正在闖關展示的‘龍騰、蓮清、美食匯’寒假主題課程，主要包括一年級的‘荷’你有約寒假主題課程，二年級的舌尖上的春節(jié)——美食游園會寒假主題課程，三年級的‘祥龍戲珠嘉年華’寒假主題課程等，都是和上、下學期的課程教學緊密結合、一體化設計的跨學科主題課程?！痹?月29日山東省濟南高新區(qū)金谷小學舉辦的寒假主題課程闖關展示和課程重構活動中，金谷小學校長畢英春告訴記者。

本次活動圍繞金谷小學寒假主題課程，開展目標明確的設計、通關、評價活動，內(nèi)容融春節(jié)傳統(tǒng)文化、濟南地域文化、豐富多彩的寒假生活、新舊學科知識于一體，用游戲化趣味闖關的形式，考查學生的寒假學習實踐成果，讓學生體驗付出勞動后的快樂，也及時查漏補缺，養(yǎng)成做事有始有終的好習慣。

這場讓學生充滿期待的開學之“戰(zhàn)”，也是一次教育與文化融合、教師與家長融通的幸福之旅。“之前我發(fā)現(xiàn)孩子在背誦《傳統(tǒng)節(jié)日》課文時不熟練，我提示孩子可以按照節(jié)日的先后順序來背，后來才發(fā)現(xiàn)孩子竟然不知道元宵節(jié)是正月十五日，端午節(jié)是五月初五，這讓我深感震驚?！痹撔６昙墝W生白楊的媽媽說，“沒想到，學校的寒假主題課程讓孩子們在快樂的闖關游戲中，掌握了小年的由來、元宵節(jié)的習俗以及臘八節(jié)喝臘八粥的意義等傳統(tǒng)文化知識?！?/p>

山東省教育學會教師專業(yè)發(fā)展專委會理事長，山東省教育督導學會常務副會長、秘書長李文軍博士表示，金谷小學的寒假主題課程，立足于學科課程標準和學生生活實際，通過項目化、主題式課程實踐活動，把上下學期學習內(nèi)容融合在學生喜聞樂見的游戲化實踐學習活動過程中，且在開學后進行有始有終的展示評價、復盤重構，推動了學生假期學習生活的創(chuàng)新實踐。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 魏海政）