中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍 實(shí)習(xí)生 張敏）近年來，國內(nèi)頻發(fā)重大安全事故，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，這無疑給突發(fā)事件中的緊急醫(yī)學(xué)救援帶來挑戰(zhàn)。重大災(zāi)難事故(安全事件)和嚴(yán)重創(chuàng)傷救治成為國家重大醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略需求。

對此，全國人大代表、中國工程院院士、江南大學(xué)校長陳衛(wèi)建議，需加快推進(jìn)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。

陳衛(wèi)指出，目前，由于我國應(yīng)急管理體系處于起步階段，圍繞應(yīng)急救治方向的人才培養(yǎng)體系尚未健全，無專門的研究機(jī)構(gòu)，無相關(guān)碩博點(diǎn)，導(dǎo)致高層次應(yīng)急救治人才儲備不足，無法滿足應(yīng)急事故發(fā)生后第一時間的救援救治工作。

為此，今年兩會，陳衛(wèi)就推進(jìn)高水平應(yīng)急醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提出建議：

第一，進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)主委等專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。以行業(yè)權(quán)威及團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，圍繞國家重大醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略需求，在高質(zhì)量完成應(yīng)急救治任務(wù)的同時，加強(qiáng)與大學(xué)融合，建設(shè)急危重癥醫(yī)學(xué)學(xué)科群；同時鍛煉和建設(shè)一支多學(xué)科、交叉學(xué)科的應(yīng)急醫(yī)學(xué)專家團(tuán)隊(duì)。

第二，進(jìn)一步發(fā)揮國家區(qū)域醫(yī)療中心的主導(dǎo)作用。依托應(yīng)急醫(yī)學(xué)方向高水平醫(yī)院打造醫(yī)學(xué)高地，提升整體和區(qū)域應(yīng)急救援救治能力，減少患者跨區(qū)域救治，提高時效。

第三，進(jìn)一步發(fā)揮高校的主體作用。一是建立應(yīng)急醫(yī)學(xué)學(xué)科體系，成立應(yīng)急醫(yī)學(xué)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，通過臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)，自主設(shè)置“應(yīng)急醫(yī)學(xué)”二級學(xué)科方向；二是開展應(yīng)急醫(yī)學(xué)的研究；三是組織應(yīng)急災(zāi)難的演練和知識普及。