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繆小平代表:推動(dòng)“一帶一路”公共衛(wèi)生研究生教育合作高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2024-03-06 作者:程墨 吳江龍 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 程墨 通訊員 吳江龍)習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出,我國(guó)需要“推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放”,“推動(dòng)共建‘一帶一路’高質(zhì)量發(fā)展”。今年全國(guó)兩會(huì),全國(guó)人大代表、武漢大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)繆小平提出,公共衛(wèi)生是經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。推動(dòng)“一帶一路”公共衛(wèi)生教育合作,既是實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)2030”的重要內(nèi)容,也是“人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體”理念的重要實(shí)踐。

新冠肺炎疫情進(jìn)一步凸顯了全球公共衛(wèi)生合作的重要性,近幾年除受新冠肺炎疫情影響外,面向“一帶一路”的公共衛(wèi)生教育還面臨著諸如相應(yīng)政策缺少吸引力,公共衛(wèi)生招生需額外引導(dǎo);高校國(guó)際化水平不一,師資和平臺(tái)建設(shè)差異大;留學(xué)生管理僵化,過(guò)程培養(yǎng)質(zhì)量亟待加強(qiáng)等諸多挑戰(zhàn)。為推動(dòng)“一帶一路”公共衛(wèi)生研究生教育合作高質(zhì)量發(fā)展,繆小平提出四條建議:

第一,整合多部門(mén)平臺(tái)資源,促進(jìn)多方籌資。整合多部委平臺(tái)資源,增加教育部、外交部、商務(wù)部等政府獎(jiǎng)學(xué)金名額,向公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)位傾斜;優(yōu)化獎(jiǎng)學(xué)金結(jié)構(gòu),新增一定數(shù)量的半獎(jiǎng)名額,與全獎(jiǎng)和自費(fèi)來(lái)華留學(xué)生名額形成補(bǔ)充;鼓勵(lì)高校與多方開(kāi)展融資創(chuàng)新,用于支持涉外公共衛(wèi)生研究生的實(shí)習(xí)實(shí)踐和教師赴境外教學(xué)科研交流。

第二,鼓勵(lì)辦學(xué)模式創(chuàng)新,增強(qiáng)公共衛(wèi)生研究生招生吸引力。鼓勵(lì)高校根據(jù)自身特色開(kāi)辦涉外公共衛(wèi)生碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位班,中英文班均可,學(xué)制2年,英文授課項(xiàng)目建議取消申請(qǐng)者中文語(yǔ)言成績(jī)門(mén)檻,但英文需通過(guò)雅思6.5或托福100;鼓勵(lì)我國(guó)有條件的高校與“一帶一路”沿線國(guó)家高校開(kāi)展公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng),授予中方或外方學(xué)位;完善公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)留學(xué)生的選拔和培養(yǎng)機(jī)制,鼓勵(lì)高校探索設(shè)立境外實(shí)習(xí)基金,供本國(guó)和留學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng),資助其在國(guó)內(nèi)和國(guó)際組織實(shí)習(xí)實(shí)踐。

第三,完善國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò),提升師資能力。鼓勵(lì)高校整合自身國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò),形成高端、多元化互補(bǔ)性的國(guó)際師資;探索國(guó)內(nèi)外高??缧_x課機(jī)制,并承認(rèn)選修學(xué)分,彌補(bǔ)單個(gè)高校師資力量不足;基于涉外公共衛(wèi)生研究生班,鼓勵(lì)編寫(xiě)英文教材;高校公衛(wèi)學(xué)院應(yīng)構(gòu)建畢業(yè)生去向網(wǎng)絡(luò),并加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)合作;積極與各級(jí)政府、醫(yī)院、企業(yè)、民間社會(huì)等在“一帶一路”沿線國(guó)家的資源網(wǎng)絡(luò)對(duì)接,開(kāi)展公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)的招生宣傳、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)等工作;派遣教師赴發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)修,赴“一帶一路”沿線國(guó)家考察和帶教,積極參加世界衛(wèi)生組織等國(guó)際組織的借調(diào),提升其師資能力。

第四,加強(qiáng)考核,促進(jìn)國(guó)際公共衛(wèi)生教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部對(duì)高校提交的涉外公共衛(wèi)生研究生學(xué)位班項(xiàng)目申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行匿名評(píng)審,確定是否開(kāi)辦、資助及資助額度;以項(xiàng)目為導(dǎo)向,基于培養(yǎng)方案,對(duì)過(guò)程培養(yǎng)、項(xiàng)目產(chǎn)出等方面進(jìn)行中期和末期考核,動(dòng)態(tài)管理,并對(duì)驗(yàn)收合格的單位實(shí)行滾動(dòng)資助,對(duì)驗(yàn)收優(yōu)秀單位加大資助額度,促進(jìn)涉外公共衛(wèi)生教育高質(zhì)量發(fā)展。

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