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中國教育報(bào)評(píng)論員:以高質(zhì)量職業(yè)教育回應(yīng)公眾期待

發(fā)布時(shí)間:2024-03-11 作者:楊三喜 來源:中國教育新聞網(wǎng)

今年全國兩會(huì)期間,職業(yè)教育相關(guān)話題備受關(guān)注。培養(yǎng)大國工匠、深化產(chǎn)教融合、打破職教學(xué)歷天花板等議題頻上熱搜。近年來,國家推出一系列改革發(fā)展舉措,有力提升了職業(yè)教育辦學(xué)水平,職業(yè)教育吸引力不斷增強(qiáng)。從職業(yè)教育話題“火起來”,可以看到全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的期待。

如何不辜負(fù)公眾對(duì)職業(yè)教育的期待,更好回應(yīng)國家對(duì)高技能人才的新需求?一方面,要持續(xù)深化職業(yè)教育改革,通過產(chǎn)教融合等提高職業(yè)教育辦學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。說到底,就是要讓學(xué)生順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。另一方面,也要不斷完善技能人才評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀技能人才的激勵(lì)。要讓“高級(jí)技工”有更體面的收入和社會(huì)地位,有更暢通的成長渠道。

這樣,才能形成一個(gè)良性循環(huán)。職業(yè)教育吸引力提高了,更多優(yōu)秀學(xué)生就會(huì)選擇職業(yè)教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)水平上來了,服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型更給力,技能人才更受社會(huì)尊重,社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知自然將進(jìn)一步改變。如此,“大國工匠”就能不斷涌現(xiàn),技能強(qiáng)國夢(mèng)也就有了堅(jiān)實(shí)的支撐。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 楊三喜)

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