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以習近平文化思想為指導勇?lián)咝N幕瘋鞒袆?chuàng)新使命

發(fā)布時間:2024-03-18 作者:續(xù)梅 來源:中國教育新聞網(wǎng)-《中國高等教育》

[摘  要]習近平文化思想對于高校肩負起文化傳承創(chuàng)新使命,做好新時代宣傳思想文化工作具有重要指導意義。高校要落實立德樹人根本任務,在著力培育時代新人上下功夫;要提高思想認識和政治站位,在宣傳思想文化創(chuàng)新上出實招;要認真履行自身職責和使命,在加強自身文化建設(shè)上見成效。

[關(guān)鍵詞]習近平文化思想;文化傳承創(chuàng)新;宣傳思想文化工作;“七個著力”

黨的十八大以來,習近平總書記深刻把握新時代歷史方位,把宣傳思想文化工作擺在治國理政的重要位置,以堅定的文化自覺、宏闊的歷史視野、深遠的戰(zhàn)略考量,就新時代文化建設(shè)提出了一系列新思想新觀點新論斷,深刻回答了新時代文化建設(shè)中具有方向性全局性戰(zhàn)略性的重大問題,擘畫了以中國特色社會主義文化繁榮助推實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略圖景,夯實和筑牢了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的文化基礎(chǔ)和努力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的精神支撐,形成了博大精深、內(nèi)容豐富、體系完備的習近平文化思想。習近平文化思想既是對中國共產(chǎn)黨一貫重視文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和賡續(xù),又是新時代黨對中國特色社會主義文化建設(shè)規(guī)律的認識達到新高度的重要標志,對于高校肩負起文化傳承創(chuàng)新使命,做好新時代宣傳思想文化工作具有重要的指導意義。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深刻領(lǐng)會習近平文化思想的核心要義

習近平文化思想極具前瞻性、戰(zhàn)略性、指導性,充分彰顯了習近平總書記對宣傳思想文化工作的高度重視和殷切期望,是新時代黨領(lǐng)導文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié),豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論,構(gòu)成了習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇。高校作為培養(yǎng)人才、傳承文化的重要陣地,必須準確把握學習貫徹習近平文化思想對建設(shè)教育強國和培育時代新人的重要意義,堅持以習近平文化思想為指導,推動各項工作落地見效。

1.高校要充分理解和把握習近平文化思想是新時代黨領(lǐng)導文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié)

面對新形勢新任務新挑戰(zhàn),以習近平同志為核心的黨中央在領(lǐng)導黨和人民推進治國理政的實踐中,把文化建設(shè)擺在全局工作的重要位置,圍繞在新的歷史起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明這一新的文化使命,對宣傳思想文化工作作出一系列重大決策部署,推動新時代宣傳思想文化事業(yè)取得歷史性成就。習近平文化思想為深化中國特色社會主義文化發(fā)展規(guī)律的認識開拓了全新視野,體現(xiàn)了發(fā)展趨勢與時代特征,彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華,充分凸顯了把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的重大意義,深刻回答了中國特色社會主義文化發(fā)展方向的時代之問,實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。習近平文化思想立足中國實際、扎根中國大地、汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)分,以重大原創(chuàng)貢獻、科學理論內(nèi)涵、強大實踐偉力、鮮明理論特質(zhì)開辟了馬克思主義中國化時代化新境界。

高校要將習近平文化思想這一強大思想武器和科學行動指南自覺貫徹落實到宣傳思想文化工作的各方面和全過程,要將這一最新成果更好轉(zhuǎn)化為扎實推進中國特色社會主義文化強國和中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的生動實踐。

2.高校要充分理解和把握習近平文化思想是“兩個結(jié)合”的原創(chuàng)貢獻、規(guī)律認識和重大成果

習近平文化思想深刻闡釋了對“兩個結(jié)合”的規(guī)律性認識,充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人堅持和發(fā)展馬克思主義的科學態(tài)度和真理精神。習近平文化思想充分體現(xiàn)了堅持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義的辯證統(tǒng)一,在堅持馬克思主義本土化落地生根和時代化充滿生機的過程中,體現(xiàn)了理論和實踐的原創(chuàng)性貢獻,體現(xiàn)了新時代中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義發(fā)展規(guī)律的深刻把握,從現(xiàn)實維度和歷史文化維度相統(tǒng)一的角度,拓展了馬克思主義中國化時代化的豐富內(nèi)涵和實現(xiàn)途徑。習近平文化思想深刻回答了新時代我國文化建設(shè)舉什么旗、走什么路、堅持什么原則、實現(xiàn)什么目標等根本問題,是高校做好文化傳承創(chuàng)新,擦亮馬克思主義這一中國大學最鮮亮底色,以教育現(xiàn)代化全面推進中國式現(xiàn)代化的重要遵循。

高校學習貫徹習近平文化思想,就是要在更廣闊的文化空間中進一步樹立文化自信,科學全面地深入挖掘和充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源,在立德樹人中科學運用馬克思主義的立場觀點方法,深入挖掘習近平文化思想作為“兩個結(jié)合”的光輝典范所蘊含的歷史根基、文化血脈和時代意義,持續(xù)激發(fā)歷史穿透力、文化感染力、精神感召力、思想引領(lǐng)力。

3.高校要充分理解和把握習近平文化思想在中國特色社會主義文化建設(shè)中展現(xiàn)的強大偉力

習近平文化思想在中華民族偉大復興新征程中應運而生,在生動的文化實踐中豐富發(fā)展。習近平文化思想既有政治、理論、原則上的要求,又有工作格局、內(nèi)容、方式上的部署,既有深邃、深刻的道理,又有科學、務實的方法。

高校要深刻理解和清醒認識到,新時代宣傳思想文化工作之所以取得一系列巨大的歷史性成就,意識形態(tài)領(lǐng)域形勢之所以發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變,最根本就在于有習近平總書記領(lǐng)航掌舵,有習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引。習近平文化思想作為習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇,堅持用馬克思主義觀察時代、解讀時代、引領(lǐng)時代,用寬廣視野吸收人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果,堅持在改革中守正出新、在開放中博采眾長,探索時代課題、回應時代挑戰(zhàn),已經(jīng)展現(xiàn)出改造客觀世界的強大偉力,其科學性和真理性已經(jīng)在實踐中得到了充分檢驗。

努力踐行“七個著力”重大要求,深刻認識新時代高校文化傳承創(chuàng)新使命擔當

習近平總書記明確提出“七個著力”重大要求,對新時代宣傳思想文化工作作出系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署,為高校進一步做好宣傳思想文化工作、勇?lián)幕瘋鞒袆?chuàng)新使命指明了前進方向,提供了根本遵循。高校要準確理解和把握“七個著力”既是高屋建瓴宏觀層面的整體把控,又是深謀遠慮具體層面的實踐路徑,要在馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合中推動理論學習往深里走、往實里走、往心里走,更好地發(fā)揮真理力量,在實踐中展現(xiàn)真理價值。

1.高校要準確把握新形勢新任務,加強黨對宣傳思想文化工作的領(lǐng)導,切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺

習近平總書記指出:“宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運,事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力,是一項極端重要的工作?!比齻€“事關(guān)”深刻闡明了宣傳思想文化工作的極端重要性,“極端”二字既是對當下的明確定位,也是對歷史的科學總結(jié),更是對未來的精準指引。高校要認真學習領(lǐng)會習近平文化思想,把做好宣傳思想文化工作作為重大政治責任扛在肩上,確保黨中央關(guān)于文化建設(shè)的決策部署落到實處。要強化政治擔當,勇于改革創(chuàng)新,敢于善于斗爭,不斷開創(chuàng)新時代宣傳思想文化工作新局面,增強做好宣傳思想文化工作責任感使命感,持之以恒用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。

高校要全面加強黨的領(lǐng)導和黨的建設(shè),履行全面從嚴治黨的主體責任,推動廣大黨員干部進一步提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。做好宣傳思想文化工作,必須堅持黨性、旗幟鮮明講政治,這是加強黨對宣傳思想文化工作全面領(lǐng)導的應有之義。要時刻清醒認識到,堅持黨性的核心就是堅持正確政治方向,站穩(wěn)政治立場,堅定宣傳黨的理論和路線方針政策,堅定宣傳黨中央重大工作部署,堅定宣傳黨中央關(guān)于形勢的重大分析判斷,堅決同黨中央保持高度一致,堅決維護黨中央權(quán)威。

2.高校要鞏固壯大主流思想輿論,堅決有效防范化解意識形態(tài)風險,切實增強新形勢下識變應變求變的歷史主動

高校擔負著為黨育人、為國育才的重要使命,是意識形態(tài)工作的前沿陣地,必須牢牢把握社會主義辦學方向,把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中。要堅持總體國家安全觀,嚴格落實意識形態(tài)工作責任制和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責任制,時刻強化陣地意識和責任擔當,旗幟鮮明地唱好主旋律、打好主動仗,時刻壓緊壓實各級黨組織的主體責任和領(lǐng)導干部的政治責任,發(fā)揚斗爭精神和斗爭本領(lǐng),在大是大非問題上敢抓善管,在意識形態(tài)挑戰(zhàn)面前敢于“亮劍”。

高校要在習近平文化思想指導下,在鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論、鞏固傳統(tǒng)陣地、占領(lǐng)新興陣地、弘揚主旋律、傳播正能量等方面有新作為,切實提高輿論引導能力,牢牢把握正確輿論導向,確保一切工作都有利于堅持黨的領(lǐng)導和社會主義制度,有利于推動改革發(fā)展,有利于凝聚師生,有利于維護校園穩(wěn)定。要進一步提高宣傳思想文化工作的質(zhì)量和水平,把握好時、度、效,增強吸引力和感染力,讓受眾產(chǎn)生更深入的情感共鳴。要持續(xù)健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系,提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理效能,堅持正能量是總要求、管得住是硬道理、用得好是真本事,建立一體化聯(lián)動工作機制。要進一步加強對學生社團的科學引導和規(guī)范管理,多措并舉確保校園意識形態(tài)安全。

3.高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,持續(xù)提升宣傳思想文化工作質(zhì)量,切實增強推進事業(yè)發(fā)展的歷史自信和文化自信

高校要立足自身實際,加強頂層設(shè)計,在理論研究和實踐探索上最大限度發(fā)揮自身學科優(yōu)勢、學術(shù)優(yōu)勢、專家優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、智力優(yōu)勢,持續(xù)加強對習近平文化思想的學習、宣傳、研究、闡釋等工作,要堅持好、運用好、發(fā)展好“兩個結(jié)合”“七個著力”等理論創(chuàng)新實踐,不斷推出高質(zhì)量研究成果,通過對習近平文化思想的理論邏輯、實踐邏輯和歷史邏輯的深刻研究闡釋,持續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,把習近平文化思想全面融入思政課程和課程思政,以育人資源的同頻共振、同向同行來最大程度回應青年學生的文化關(guān)切。

高校要努力成為建構(gòu)中國自主的知識體系的排頭兵,堅持不忘本來、吸收外來、面向未來,以中國為觀照、以時代為觀照,立足中國實際,解決中國問題,構(gòu)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的學科體系、學術(shù)體系、話語體系。要持續(xù)完善文化傳承創(chuàng)新體制機制建設(shè),在加強文化傳承教育、強化文化傳承研究、拓展社會合作、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式、加強國際交流、促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展等方面持續(xù)發(fā)力,科學運用中國特色社會主義文化理論最新成果研究文化建設(shè)的理論和實踐問題,不斷發(fā)揮文化引領(lǐng)力、凝聚力、塑造力、輻射力。

準確把握習近平文化思想的理論品格和科學方法,在開創(chuàng)具有高校特點的宣傳思想文化工作上展現(xiàn)新作為

習近平文化思想鞏固了全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),有效推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,全面系統(tǒng)回應了新時代國家社會發(fā)展和人民群眾對文化發(fā)展的需求。新時代新征程,宣傳思想文化工作面臨新形勢新任務,高校要在習近平文化思想的科學指引下,切實擔負起新時代新的文化使命,開創(chuàng)具有高校特點的宣傳思想文化工作新局面。

1.高校要深刻感悟習近平文化思想博古通今、守正創(chuàng)新的理論光輝,落實立德樹人根本任務,在著力培育時代新人上下功夫

教育是文化的重要形態(tài),是塑造國民思想觀念、價值觀念和道德觀念的重要途徑,是培養(yǎng)人才、傳承文化、促進社會發(fā)展的重要手段。教育既受文明發(fā)展程度的影響,又是催生新文明的重要因素。實現(xiàn)中華民族偉大復興,歸根結(jié)底要靠人才、靠教育。立足新時代新征程,著眼中華民族千秋偉業(yè),知識和人才的重要性愈發(fā)顯現(xiàn),建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明最終要依靠教育來實現(xiàn)。高校要將學習貫徹習近平文化思想貫穿于人才培養(yǎng)、教育教學、學術(shù)研究、學生管理、文化建設(shè)、社會服務、國際交流與合作等各個方面,堅持立德樹人、以文化人,充分發(fā)揮教育在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中的積極作用,著力引導學生堅定文化自信,以堅定的理想信念筑牢精神之基,努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

實現(xiàn)人的全面發(fā)展,既是中國式現(xiàn)代化的目標,也是教育的根本目的。人是社會實踐的主體,既被現(xiàn)實所塑造,又在推動社會進步中實現(xiàn)自身發(fā)展,所以中國特色社會主義文化的傳承發(fā)展最終要靠時代新人來達成。高校要彰顯文化育人優(yōu)勢,持續(xù)推進文化軟實力提升,充分激發(fā)學生的文化主體性,不斷提升學生的文化素養(yǎng),拓寬學生的文化視野,堅定學生的文化自信和責任擔當,引導他們以更加積極、開放、自信的姿態(tài)做中華民族先進文化的傳承者、社會主義核心價值觀的踐行者、中華民族現(xiàn)代文明的建設(shè)者,從而自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中,積極推進科技與文化的深度融合,擔負起新時代青年人新的文化使命。

2.高校要深刻感悟習近平文化思想觀乎人文、洞察時變的宏闊視野,提高思想認識和政治站位,在宣傳思想文化創(chuàng)新上出實招

高校是弘揚、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進以文化人、文化育人的重要陣地,要堅持用中華民族積累和創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化精神財富不斷充實和豐富大學文化內(nèi)涵,在全面抓好文化育人重點任務上持續(xù)發(fā)力,堅持文化鑄魂、文化引領(lǐng)、文化傳承、文化浸潤,以良好的校風、教風、學風打造富有高校自身獨特品位的校園精神文化風貌。要在加強校園精神文化建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力,注重發(fā)掘辦學治校歷史傳統(tǒng),以多種途徑和形式塑造學校師生一致認同的價值觀、文化觀,激勵廣大師生觀校史、知校情、行校訓、鑄?;?,深入挖掘紅色文化資源,打造校園文化精品項目,不斷提升大學文化的思想感染力和精神震撼力,激發(fā)學生強烈的歷史使命感和社會責任感,從而更加堅定中國特色社會主義共同理想,最大程度激發(fā)學生的愛國愛校情懷。

高校要深刻認識文化是學校的精神靈魂,是高校辦學理念和辦學特色的重要組成部分,是辦學治校的精神基礎(chǔ)和共同信念。要厚植立德樹人精神根基,充分激發(fā)校園文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,不斷推動新時代新征程高校文化建設(shè)工作取得新成績、再上新水平。要從服務國家文化重大戰(zhàn)略全局上強化擔當,以回答好教育強國建設(shè)核心課題、進一步增強思想自覺和理論自信為引領(lǐng),以在新的歷史起點上進一步推動社會主義文化繁榮興盛、建設(shè)社會主義文化強國為導向,在教育強國建設(shè)中凸顯高校的文化自信、歷史自信,持續(xù)強化文化育人、豐富文化實踐,全方位構(gòu)建落實立德樹人根本任務的文化新格局。

3.高校要深刻感悟習近平文化思想凝心鑄魂、領(lǐng)航掌舵的實踐偉力,認真履行自身職責和使命,在加強自身文化建設(shè)上見成效

高校宣傳思想文化工作是一個鑄魂育人的復雜系統(tǒng),要著眼于“中國特色社會主義進入新時代”這一歷史新方位,立足為黨育人、為國育才,精準施策、持續(xù)發(fā)力、協(xié)同配合、久久為功,真正實現(xiàn)各育人要素作用的最大化發(fā)揮,將習近平文化思想的內(nèi)在要求轉(zhuǎn)化為落細落實的改革路徑、政策舉措和工作抓手。要始終堅持牢牢把握習近平文化思想的價值立場,堅持人民至上;牢牢把握習近平文化思想的精神特質(zhì),堅持自信自立;牢牢把握習近平文化思想的理論品格,堅持守正創(chuàng)新;牢牢把握習近平文化思想的實踐要求,堅持問題導向;牢牢把握習近平文化思想的思維方法,堅持系統(tǒng)觀念。要在實踐中堅持扎根中國大地辦教育,堅持人民立場,教育引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦,以中國品格、中國氣派講好中國故事。

高校要不斷增強工作能力本領(lǐng),提高工作質(zhì)量效能,使內(nèi)容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系真正有效發(fā)揮作用,助力全員全過程全方位育人格局真正發(fā)揮實效。高校要在貫徹落實習近平文化思想的生動實踐中及時將理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為育人資源,堅持從中找方向、找思路、找方法、找答案,持續(xù)鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論,在實踐中努力推動形成與新時代高等教育體系與格局相一致的師生思想觀念、精神面貌、文明風尚和行為規(guī)范,努力在建設(shè)社會主義文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的奮斗和實踐中展現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為。

【作者續(xù)梅:北京郵電大學黨委書記】

原載2024年第3/4期《中國高等教育》

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