中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 莫青）記者近日從青海省教育廳獲悉，2023年以來，青海省以鞏固深化國家智慧教育平臺首批整省試點成果為契機，組織1500余所中小學校、5.7萬余名教師、88萬余名學生持續(xù)應用國家平臺，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，服務基礎教育高質量發(fā)展。

一年來，青海省各市州學校結合實際深化國家平臺應用，將推進教育數(shù)字化作為主題教育調查研究和成果轉化的重要內容，專門出臺深化平臺應用的若干措施，夯實深化平臺應用的基礎，加強平臺應用的組織管理，將國家平臺應用納入市州教育工作年度目標責任書和市州人民政府履行教育職責督導考核內容，定期公開通報各地應用數(shù)據(jù)，并與省級教育數(shù)字化項目資金安排掛鉤，督促學校廣泛應用平臺。

針對部分地區(qū)教研、電教和學校自身力量較弱等困難，編制使用國家平臺線上教學指南，確定了國家平臺的主渠道作用，明確平臺主要應用和組織管理等。評選編印優(yōu)秀案例，為基層學校提供實踐參考。在加大平臺使用的基礎保障方面，把完善平臺應用所需的基礎環(huán)境作為教育數(shù)字化項目資金投入的重要方向。近2年來，省級統(tǒng)籌1.4億元項目資金用于改善學校數(shù)字化基礎支撐環(huán)境。

目前，青海省所有學校（含教學點）都已接入互聯(lián)網(wǎng)，帶寬全部達到100M以上，建立校園網(wǎng)的比例超過83%，網(wǎng)絡多媒體教室占教室總數(shù)的比例達99%。小學和初中百名學生擁有計算機臺數(shù)分別達到15.4臺、26.6臺，改善了學校教育數(shù)字化基礎支撐環(huán)境，保障了平臺的常態(tài)化應用。