不久前,長沙市高新區(qū)虹橋小學完成了一次特別的“考試”。在全校體質健康測試中,學生體質健康標準優(yōu)秀率達76.35%,提前7年3倍完成國家提出的25%以上優(yōu)秀率的目標。而在這份成績單背后,是學校始終緊扣建設體育強國重大戰(zhàn)略部署,扎實推進體育教學改革創(chuàng)新,以體育之光培塑強國一代。
面向人人,讓體育教學“落地開花”
“體育不應該只是少數(shù)學生參與的競賽,而是要為每名學生提供展示自我的舞臺?!毙iL周琳告訴記者,從2017年開始,學校便堅持以“全員參與、大集體性、項目新穎”為理念舉辦全員運動會,推動體育教學普及。在此基礎上,學校還設置足球、籃球、跳繩聯(lián)賽制,每學年開展各類賽事400多場次,每班參與比賽10場次以上,真正實現(xiàn)“人人有項目,班班有隊伍,天天有比賽”。
重視體育、面向人人,讓體育教學在校園全方位“落地開花”。除了用好“常賽”這個抓手,虹橋小學還明確“一二年級普修,三至六年級選修”的原則,面向全體學生實行體育走班制教學改革,并在全校排課時確保體育優(yōu)先排課;每天第一節(jié)文化課之前,組織學生進行20分鐘的零點體育運動,項目包括基本體能訓練、趣味田徑、踢毽子等;重視師資隊伍建設,為2065名在校學生配備11名專職體育老師、4名外聘專職教練員以及多個合作體育俱樂部……如今,體育已經成為學校師生心中的“第一學科”。
“通過種類豐富的體育活動,學生收獲了看得見的改變?!痹隗w育教師向江萍的微信群里,常常能看到家長的“報喜”。其中一名家長反饋,自己的女兒樂樂原本有些叛逆?!白詮膶W習跳繩后,樂樂的性子慢慢變好了,愿意和家人溝通了。在學校組織的體質健康測試中,她的成績剛開始不太理想,她還主動要求加練,最后達到了‘優(yōu)秀’等級?!边@名家長高興地說。
精準干預,為學生開好“運動處方”
每天回家放下書包后,2203班學生高子昱做的第一件事就是跳繩,這是體育教師楊家梁專門為他開出的“運動處方”。在此之前,高子昱的跳繩成績不能達標,50米跑也要跑到十幾秒。楊家梁便根據(jù)高子昱的身體情況,布置了每個星期完成5次15分鐘運動的任務表?,F(xiàn)在,高子昱不僅通過了體質健康測試,對體育運動的興趣也越來越濃。
作為國家社科基金“三精準”項目實驗學校,虹橋小學建立了覆蓋全體學生的體育成績評價體系,測量評價標準包括體育常規(guī)、體質健康和體育技能學習三個維度,對學生進行從入學到畢業(yè)的全程精準測量、精準分析、精準干預。學校每個學期組織三次以上體質健康測試,針對存在明顯短板的學生,量身定制“運動處方”,如利用課間素質操進行群體性干預,利用體育趣味“課課練”進行小組干預,利用體育社團和體育家庭作業(yè)進行個性化干預等。
同時,由于學生的先天身體素質、成長環(huán)境存在差異,學校堅持既看“出口”也看“入口”,以適性化評價為導向,設立體育進步獎。對部分付出努力后仍難以在定量化的測試中拿到“優(yōu)秀”的學生,學校更加注重過程性評價,進一步激發(fā)學生的運動熱情。
“1分鐘28個!”得知自己仰臥起坐的測試成績時,1805班的郭巖心跳了起來。就在幾個月前,身體較為瘦弱的他連一個仰臥起坐都做得相當吃力。體育教師孫緣便在郭巖心的“運動處方”中增加腰腹力量訓練,并不斷鼓勵他增強信心,終于幫助他克服了難題。
家校協(xié)同,以體育助推“攜手共育”
“看到媽媽和我一起跳繩,我覺得一下子有了動力?!?006班的郭鑫瀅起初接觸跳繩時有些畏難,不愿意堅持。2023年上半年,郭鑫瀅的媽媽報名參加了學校舉辦的“媽媽跳繩賽”,并且每天“打卡”練習。在媽媽的影響下,他開始自覺跟練,跳繩成績也逐漸在班上脫穎而出。
家庭是體育育人的起跑線。為此,虹橋小學發(fā)出“讓陪伴從運動開始”的號召,通過體育家庭作業(yè)等引導家長關注學生體質健康,并積極組織各種形式的親子運動,如爸爸籃球賽、媽媽跳繩賽、親子吉尼斯挑戰(zhàn)賽、家校跑團等。同時,學校體育教師人人都要擔任副班主任,每個月和班主任一起進行兩次以上的家訪,動員更多家長陪同孩子參加體育運動。
“剛開始只有一兩支隊伍報名,甚至還有一些家長的反對聲。但隨著時間的推移,越來越多家長發(fā)現(xiàn)體育對親子關系的改善,主動加入參賽隊伍?!斌w育教師盧彬彬說,現(xiàn)在全校共有880多名媽媽參加跳繩比賽。在日常訓練中,媽媽們互相加油打氣,班級的凝聚力也越來越強。
體育教研組組長鄒露告訴記者,以前很多家長并不了解體質健康的概念,更不知道學校組織了哪些運動項目。通過家校協(xié)同這個杠桿,家長從教育的旁觀者變身參與者,家校之間的聯(lián)系也更加緊密?!艾F(xiàn)在,每次參加家校跑團的人數(shù)基本都在100人以上,還有不少家長主動詢問親子運動會的賽程安排?!编u露說。(中國教育報-中國教育新聞網 記者 陳文靜)
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