中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政）近日，由山東省教育科學(xué)研究院主辦，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心、山西省教育科學(xué)研究院協(xié)辦，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)承辦的中小學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)在濟(jì)南成功舉辦。研討活動(dòng)旨在推進(jìn)教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，探討跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的路徑和方法，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

本次研討活動(dòng)設(shè)數(shù)學(xué)（小學(xué)、初中）、英語(yǔ)（小學(xué)、初中）、生物（初中）三個(gè)分會(huì)場(chǎng)。浙江省教育廳教研室原主任、教育部基礎(chǔ)教育跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)主任委員任學(xué)寶作《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：撬動(dòng)教學(xué)改革的重要抓手》的主題報(bào)告，介紹了推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的背景與進(jìn)程，結(jié)合案例分析了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在學(xué)理上需澄清的問(wèn)題，在實(shí)踐中需突破的困境，對(duì)解決教師實(shí)施面臨的挑戰(zhàn)、學(xué)校實(shí)踐過(guò)程中的困境，提出了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)施難點(diǎn)的突破策略，即在設(shè)計(jì)上跨越學(xué)科、實(shí)施上跨越傳統(tǒng)、保障上跨界協(xié)作，將跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)作為撬動(dòng)教學(xué)改革的重要抓手。北京市朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院教科所副所長(zhǎng)王迪作《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》的主題報(bào)告，從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的背景和意義、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)“如何跨”等方面，結(jié)合案例進(jìn)行講解，指明了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的學(xué)科性、綜合性、實(shí)踐性、情境性等特征，介紹了多學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)、復(fù)雜問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)等跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的幾種形式。

天津師范大學(xué)教授吳立寶、廣東省東莞市教育局小學(xué)英語(yǔ)教研員張凝、北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心生物教研室主任荊林海分別作《數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》《當(dāng)英語(yǔ)遇見(jiàn)其他學(xué)科——英語(yǔ)跨學(xué)科主題教學(xué)新探索》《跨學(xué)科實(shí)踐與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)》主題報(bào)告。

山東省教育科學(xué)研究院黨委書記、院長(zhǎng)孫啟高表示，開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校課程體系建設(shè)均具有積極意義。本次研討活動(dòng)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以新課程高質(zhì)量實(shí)施為抓手，探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。