績點不算高，獎項也不多，在今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，西安電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院信息對抗技術(shù)專業(yè)2020級本科生盧宇豪，卻憑借他在IRobot機(jī)器人俱樂部的項目實戰(zhàn)經(jīng)歷，贏得了來自算法和機(jī)械兩個不同領(lǐng)域的職位邀請，有單位給出的薪資甚至超過碩士研究生。最后簽約華為技術(shù)有限公司。

盧宇豪的就業(yè)“傳奇”，在IRobot機(jī)器人俱樂部并不稀奇。就拿今年畢業(yè)的17名本科生來說，除了9人保送或考研至知名高校，7名就業(yè)學(xué)生的簽約收入遠(yuǎn)超學(xué)校同屆本科生，綜合實力最強(qiáng)成員獲得的薪資和碩士畢業(yè)生甚至博士畢業(yè)生達(dá)到了同一水平。在大學(xué)畢業(yè)生學(xué)歷內(nèi)卷、就業(yè)困難的當(dāng)下，IRobot機(jī)器人俱樂部作為一個學(xué)生社團(tuán)，是如何“淬煉”出具有如此強(qiáng)有力市場競爭力的學(xué)生的？近日，記者走進(jìn)西安電子科技大學(xué)一探究竟。

“興趣驅(qū)動”凝聚青春力量

西安電子科技大學(xué)IRobot機(jī)器人俱樂部組建于2016年。在眾多學(xué)生社團(tuán)中，俱樂部以充滿時代感的科技味、激烈的競技風(fēng)格和即時可見的實戰(zhàn)特點吸引了一批大一至大四學(xué)生。

俱樂部以興趣驅(qū)動為核心建立“培養(yǎng)—考核雙向循環(huán)”發(fā)展模式。每年秋季面向全校招募300名左右對機(jī)器人領(lǐng)域和工程師職業(yè)感興趣的學(xué)生，半年內(nèi)“邊培養(yǎng)、邊考核、邊篩選”，將往屆賽場的實際問題轉(zhuǎn)化為考核重點，研判學(xué)生“敢不敢創(chuàng)新”“能不能解決”。

“俱樂部實行企業(yè)化管理模式，研發(fā)方向、人員安排、項目推進(jìn)等都由我們自己安排。”俱樂部負(fù)責(zé)人、通信工程學(xué)院通信工程專業(yè)2020級本科生郭飛翔說。俱樂部建立“縱橫交疊式”研發(fā)組織架構(gòu)，以項目為牽引進(jìn)行技術(shù)組劃分，通過賽事倒推項目門類，按照不同兵種劃分為8類縱向組，按照技術(shù)下設(shè)機(jī)械組、嵌入式組、算法組橫向推進(jìn)項目。各項目統(tǒng)籌合并后共同組成測試組進(jìn)行任務(wù)測試。團(tuán)隊以項目牽引拆解細(xì)化賽事任務(wù)，各兵種每周召開組會同步進(jìn)度節(jié)點，每兩周召開技術(shù)組會交流技術(shù)進(jìn)度。

機(jī)電工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)2020級本科生浦仕特印象深刻的是，大一時參加IRobot機(jī)器人戰(zhàn)隊夏令營，分小組做一個小機(jī)器人完成場內(nèi)擊打任務(wù)。但由于基礎(chǔ)薄弱，臨近截止日期還卡在機(jī)械部分，有同學(xué)看不到希望就放棄了，他與隊友在實驗室通宵突擊。熬到后半夜時，學(xué)長學(xué)姐們來了，鼓勵并指導(dǎo)他們成功解決了難題?！昂髞砦也胖滥且彩且淮慰箟簻y試。在這個團(tuán)隊我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更是一種精神。一切以實力說話、團(tuán)結(jié)互助攻堅克難的精神?！逼质颂卣f。

學(xué)校高度重視IRobot機(jī)器人俱樂部戰(zhàn)隊培養(yǎng)，由校團(tuán)委專職干部負(fù)責(zé)社團(tuán)管理，提供實驗室、加工間和測試場地，每年60萬元常規(guī)經(jīng)費保障機(jī)器人研發(fā)、支持學(xué)生外出參加高校聯(lián)盟交流賽、超級對抗賽區(qū)域賽等活動。

“競賽牽引”激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力

以RoboMaster機(jī)甲大師系列賽為代表的機(jī)器人競賽，代表著業(yè)界最新發(fā)展方向，競賽方向與產(chǎn)業(yè)深度融合，賽題設(shè)置緊跟市場和企業(yè)發(fā)展動向。參賽成員們處理著最前沿的問題項目，所取得的實踐成果切實解決產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實問題?？梢哉f，一次比賽就是業(yè)界的一次“揭榜掛帥”。

“團(tuán)隊揭榜、聯(lián)合攻關(guān)、實戰(zhàn)歷練……在俱樂部，每位成員會沉浸式體驗一次完整的任務(wù)挑戰(zhàn)，這種實際付出后的收獲帶來的個人提升也更全面。”郭飛翔說，社團(tuán)以共同興趣激發(fā)自主鉆研探索、以項目任務(wù)推動跨學(xué)科交叉學(xué)習(xí)、以賽事挑戰(zhàn)促進(jìn)團(tuán)隊互助協(xié)作，讓成員在大學(xué)實現(xiàn)機(jī)甲夢。

根據(jù)賽事規(guī)則，戰(zhàn)隊成員需要在一年內(nèi)完成7類超10臺機(jī)器人的研發(fā)，涉及機(jī)械、硬件、嵌入式、智能算法等多個學(xué)科領(lǐng)域，機(jī)電耦合、理工交融，跨學(xué)科深度交叉融合的學(xué)習(xí)不斷提升戰(zhàn)隊成員解決系統(tǒng)性、復(fù)雜性問題的能力。

“項目中遇到的技術(shù)問題常常會倒逼我們主動去學(xué)習(xí)，課本知識往往也會在實踐中得到加深和延展?！睓C(jī)電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)2021級本科生裴玉說。

“俱樂部有近60位同學(xué)，每個人在團(tuán)隊中發(fā)揮著不可或缺的作用。”經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院管理科學(xué)與工程專業(yè)2023級本科生楊紫涵說，賽場外如“英雄、工程、步兵、哨兵、無人機(jī)”等都是單獨兵種，可以有各自研究方向并取得很好的展示成績。而一旦上了賽場，各個兵種機(jī)器人必須高度協(xié)調(diào)配合才能完成比賽，哪個沒弄好都會導(dǎo)致失敗。這也使得大家的關(guān)系較其他社團(tuán)更為緊密和團(tuán)結(jié)。

“比起參賽成績的高低，我們更看重每次全力以赴、不留遺憾地做出成果的過程?！惫怆姽こ虒W(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2021級本科生張必豪說，“當(dāng)初為了攻關(guān)哨兵的自主導(dǎo)航避障功能，大家扛住壓力經(jīng)常忙碌到深夜。當(dāng)兩年后終于突破了技術(shù)難點時，那種成就感是任何量化成績都無法比擬的。這過程中學(xué)到的知識、練就的能力和建立的友誼彌足珍貴，大學(xué)生活也因這一段段經(jīng)歷變得充實、難忘。”

“朋輩互助”蹚出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路子

“小到機(jī)器人模塊的調(diào)試，大到一個項目的統(tǒng)籌管理，我在日常備賽過程中學(xué)到的技能、積累的經(jīng)驗，有些即使在機(jī)器人工程專業(yè)中也無法獲得?！北R宇豪說。

除了自學(xué)外，俱樂部以朋輩互助為基本手段，通過“以老帶新”“組內(nèi)協(xié)助”方式來提升成員“硬實力”。設(shè)置“通識培養(yǎng)課程”“模塊化分組實踐”“備賽核心專項突破”的貫通大一至大三學(xué)年的課程培訓(xùn)體系，每學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)業(yè)界發(fā)展動向和技術(shù)迭代調(diào)整更新。每個成員根據(jù)特點和技術(shù)專長被分向不同組別，經(jīng)歷“全要素基礎(chǔ)提升”—“個性化專項研究”—“重難點核心突破”的技術(shù)成長路線。還設(shè)有全流程研發(fā)周期管理、財務(wù)預(yù)決算管理、團(tuán)隊宣傳和文化建設(shè)等模塊，在培訓(xùn)和實戰(zhàn)中不斷促進(jìn)成員“軟實力”提升。

“像自主進(jìn)行的智能導(dǎo)航系統(tǒng)攻關(guān)，最初是靠著我們自己摸索，經(jīng)過兩年努力才成功?，F(xiàn)在大一大二的新隊員兩三個月就能做出來，這就是傳承。” 機(jī)電工程學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)2021級本科生池威律說，有老隊員幫忙做規(guī)劃、指方向，大家都早就明確自己將來要做什么，從而避開他們踩過的坑，在實戰(zhàn)摔打中很快就成長起來了。加上組團(tuán)參賽的形式更加深了朋輩間的情誼，強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感，即使畢業(yè)離隊大家也會關(guān)注俱樂部發(fā)展并自覺“反哺”。

“7年建設(shè)發(fā)展，IRobot機(jī)器人俱樂部逐步探索出一種以社團(tuán)為載體、以競賽項目為牽引的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。”西安電子科技大學(xué)校團(tuán)委書記傅超說，“俱樂部呈現(xiàn)出的‘學(xué)生自主成長快、輻射帶動效果好、成員外部認(rèn)可高’的育人成效，成為學(xué)校社團(tuán)建設(shè)范本?！?/p>

俱樂部每年擁有核心成員約60名，面向全校集中培訓(xùn)600余人，通過各類活動賽事輻射帶動學(xué)生近3000名。截至目前，俱樂部累計培養(yǎng)核心成員300余名，其中，42%保送至知名高校深造，30%考研成功，23%的就業(yè)成員，大多數(shù)在大疆、華為、中興等知名公司就業(yè)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馮麗）