中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張賀）4月29日，由寧夏回族自治區(qū)教育工委、教育廳主辦的“石榴花開校園 籽籽同心向黨”鑄牢中華民族共同體意識教育“校校牽手石榴紅”實踐活動啟動儀式在北方民族大學舉行。

活動當天，通過現(xiàn)場視頻連線方式，西藏日喀則市桑珠孜區(qū)第三小學、銀川市西夏區(qū)第九小學和在場的寧夏12所高校學生同唱國歌、同升國旗；兩地小學生同講一堂鑄牢中華民族共同體意識微課；銀川市西夏區(qū)與北方民族大學、寧夏大學、寧夏大學新華學院、寧夏職業(yè)技術(shù)學院、銀川科技學院簽訂共建意向框架協(xié)議書；西夏區(qū)教育工委代表兩地學校發(fā)布了“小石榴研學地圖”小程序后，正式啟動了鑄牢中華民族共同體意識教育“校校牽手石榴紅”實踐活動。

啟動儀式后進行了由西夏區(qū)大中小學校學生共同組織的文藝匯演，充分展示了各校在開展鑄牢中華民族共同體意識教育方面有形有感有效的教育形式和內(nèi)容。

據(jù)悉，寧夏今后將通過五方面持續(xù)深化校地鑄牢中華民族共同體意識教育工作：一是在加強研究闡釋上提升能力。充分發(fā)揮高校學科和人才優(yōu)勢，重點加強鑄牢中華民族共同體意識學理闡釋和理論研究。二是在提高教學質(zhì)量上增強動力。樹立大中小學一體化推進鑄牢中華民族共同體意識教育理念，建立同城同域、不同層級的“手拉手”集體備課、教研展評等機制。三是在廣泛宣傳宣講上注入活力。聚焦講好民族團結(jié)故事，傳播黨的創(chuàng)新理論。四是在陣地共建共享上挖掘潛力。充分利用和發(fā)揮屬地革命歷史資源、新時代紅色資源、文化旅游資源、場館資源、改革發(fā)展成就資源五種資源稟賦，積極探索打造具有寧夏特色的“行走的思政課”。五是在主動以研資政上培育實力。聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，助力屬地黨委、政府貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局方面賦能增勢。