中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）日前，廣西教育、科技等十四部門印發(fā)《廣西加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作實(shí)施方案》，計(jì)劃經(jīng)過3至5年努力，廣西在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法各項(xiàng)措施全面落地，科學(xué)教育在促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展和推進(jìn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)中發(fā)揮重大作用。

方案指出，夯實(shí)學(xué)?？茖W(xué)教育主陣地。要健全課程體系，鼓勵(lì)中小學(xué)校開發(fā)優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育校本課程，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)段有機(jī)銜接，體現(xiàn)綜合性、實(shí)踐性、科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)。將教輔書納入監(jiān)管體系。實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，落實(shí)每門課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。2024年至2026年期間，自治區(qū)將設(shè)立一批黨委政府支持、工作機(jī)制完善、科教資源豐富的縣（市、區(qū)）作為科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，遴選100所左右科學(xué)教育體系完備、特色鮮明、成效突出的中小學(xué)校作為科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，引領(lǐng)中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

同時(shí)，優(yōu)化科學(xué)教育師資隊(duì)伍。優(yōu)化落實(shí)小學(xué)科學(xué)教師崗位編制，通過多種方式補(bǔ)充配齊科學(xué)教師，加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、各級(jí)教研部門科學(xué)教研員配備，每所中小學(xué)校要在2024年6月底前至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員。自治區(qū)組建中小學(xué)科學(xué)教育專家委員會(huì)，各地建設(shè)中小學(xué)校科學(xué)教育專家?guī)?。增加并建?qiáng)一批培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)類課程教師的師范類專業(yè)，探索選拔和培養(yǎng)一批高水平、復(fù)合型的高中階段理科專業(yè)教師。在公費(fèi)師范生、“優(yōu)師計(jì)劃”等項(xiàng)目中提高科學(xué)類課程教師培養(yǎng)比例。在“國培計(jì)劃”中設(shè)置中小學(xué)科學(xué)類課程教師培訓(xùn)項(xiàng)目，組織開展科學(xué)類課程教師、科技輔導(dǎo)員等系列培訓(xùn)。建立科學(xué)類課程教師多元評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)各地把科學(xué)教育工作成效作為教師職稱評(píng)聘、業(yè)績考核的參考依據(jù)。

方案規(guī)定，加強(qiáng)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。遴選一批中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐基地，發(fā)布本級(jí)跨行業(yè)、適合中小學(xué)生就近前往開展科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)資源目錄，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”雙向互動(dòng)，面向中小學(xué)校開展百場(chǎng)“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”、少年科學(xué)院、流動(dòng)科技館、流動(dòng)青少年宮、科普大篷車、科技節(jié)、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)等工作。中小學(xué)校每年組織學(xué)生到科技館、科研院所、博物館、實(shí)踐基地、科普基地、實(shí)驗(yàn)室等科學(xué)教育場(chǎng)所開展至少1次場(chǎng)景式、體驗(yàn)式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)理想，提升科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

豐富學(xué)校課后服務(wù)項(xiàng)目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)最基本、必備的項(xiàng)目，開展科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、觀測(cè)研究等，不斷提升課后服務(wù)吸引力，努力滿足學(xué)生需求。鼓勵(lì)各地各部門各領(lǐng)域科學(xué)家（科技工作者）、專家學(xué)者等進(jìn)校園，面向中小學(xué)生開展課后專題講座、科學(xué)探究等活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

強(qiáng)化社會(huì)科學(xué)資源供給。有條件的高校、科研院所、科技館、科普基地、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心和工農(nóng)企業(yè)等相關(guān)科學(xué)教育資源單位，堅(jiān)持免費(fèi)或公益原則，面向中小學(xué)生開放所屬的場(chǎng)館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái)、載體和資源，為廣泛實(shí)施科學(xué)實(shí)踐教育提供便利條件。

選拔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。實(shí)施“八桂青少年英才培養(yǎng)計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”“高?？茖W(xué)營”等項(xiàng)目，加強(qiáng)科技特色高中建設(shè)。鼓勵(lì)和支持高校、科研院所等建立激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)科學(xué)家（科技工作者）、專家學(xué)者等參與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，構(gòu)建大學(xué)與中學(xué)聯(lián)合教研平臺(tái)，深化理論研究與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等更好銜接。

教育部門將科學(xué)素養(yǎng)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校開展科學(xué)教育情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)估驗(yàn)收。