“得知農(nóng)場想擴大規(guī)模，我建議采用無土栽培然后進行擴建。無土栽培的溫室，棚內(nèi)比較干凈，更具有優(yōu)勢?！痹诤颖笔”６ㄊ袧M城區(qū)澳涵家庭農(nóng)場，河北農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生李智琪給農(nóng)場負責人王金開送來了一個好點子。

作為大學生農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)碩士畢業(yè)的李智琪和大批“小伙伴”一樣，成了當?shù)剞r(nóng)民的主心骨。這些年輕人下地會干農(nóng)活、進實驗室能做研究，不僅知曉農(nóng)業(yè)發(fā)展新趨勢，還能給種了一輩子地的“老把式”支招?！斑@個年輕人懂農(nóng)業(yè)、善管理、會創(chuàng)新，我現(xiàn)在有大小事就找他出謀劃策?！蓖踅痖_場長對李智琪非常認可。

“農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人”給農(nóng)科專業(yè)大學畢業(yè)生拓展出了廣闊的職業(yè)天地。在保定市首批招聘中，河北農(nóng)大78名畢業(yè)生以他們的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，從300余名應聘者中脫穎而出、成功入選，占全市招錄總數(shù)的31.2%。當前，第二批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人正在招募，全校共419人報名，目前已通過審核239人。在河北農(nóng)大2023屆畢業(yè)生中，像李智琪一樣選擇基層的學生還有很多，他們在基層建功立業(yè)，成為學校立足農(nóng)業(yè)的高校特色，服務農(nóng)村的生動體現(xiàn)。

新時期，河北農(nóng)大主動適應和服務京津冀區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確定了“立足河北，面向全國、服務京津冀經(jīng)濟社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，德智體美勞全面發(fā)展的‘知農(nóng)愛農(nóng)新型人才’”的人才培養(yǎng)總目標，在人才培養(yǎng)、師資培育、平臺體系支撐等方面整體布局，系統(tǒng)構建知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)生態(tài)，積極為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級注入源源不斷的動力。

2019年10月，機電工程學院機械電子工程專業(yè)畢業(yè)生胡李楊放棄了北京工作的機會，來到新疆喀什岳普湖縣艾西曼鎮(zhèn)和諧村。農(nóng)忙季節(jié)，他每天到田間地頭，向村民請教農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植知識，晚上將學習到的知識匯總整理、歸納總結；農(nóng)閑季節(jié)，他就入戶走訪，了解每一戶村民的家庭生產(chǎn)生活狀況，及時解決群眾的困難訴求。在開展日常工作中，他苦事難事帶頭干，危險困難沖在前，得到了班子成員和廣大群眾的一致好評。近三年，在國家特崗教師計劃、三支一扶、西部計劃、鄉(xiāng)村教師、基層項目等就業(yè)專項中，河北農(nóng)大435名畢業(yè)生選擇基層就業(yè)，他們在各自崗位上為推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和基層治理現(xiàn)代化作出了積極貢獻。

為培養(yǎng)學生“自主求解、主動探索”的創(chuàng)新能力，河北農(nóng)大構建了覆蓋認知升級、思維訓練、能力提升、實踐拓展等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全鏈條的雙創(chuàng)課程群，涵蓋《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》、社會實踐類課程等900余門，形成了創(chuàng)新思維認知、專業(yè)技能訓練、雙創(chuàng)實踐逐級遞進的課程體系，持續(xù)推進人才培養(yǎng)改革。與此同時，該校面向全校專業(yè)教師系統(tǒng)培育了200名專業(yè)教師擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資，培育了專創(chuàng)融合師資團隊205支，培育校園天使導師60人，并外聘190名行業(yè)企業(yè)專家擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。

同時，河北農(nóng)大還充分發(fā)揮本校在“三農(nóng)”領域的優(yōu)勢，重點培育接力“果樹9301班”志愿服務團以及20個思政類、志愿服務類優(yōu)質(zhì)項目，讓學生從大一開始接受思想引領，逐步形成到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)的積極導向。

據(jù)統(tǒng)計，近五年，全校累計選派近200名優(yōu)秀志愿者分別前往新疆、西藏、陜西、四川等地開展技術幫扶、基層黨建等服務；共選派西部計劃和河北省鄉(xiāng)村振興計劃志愿者192名。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松 通訊員 張佳景）