5月21日，是安徽省碭山縣鐵路中等專業(yè)學校學生趙媛媛的高光時刻。

迎著聚光燈，她自信從容地走上了安徽省2024年職業(yè)教育活動周啟動儀式的講臺，向260多名嘉賓分享自己團隊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果——“生土熟化”。

生于鄉(xiāng)村、長于鄉(xiāng)村，她對泥土有著特殊的感情，當看見大量工程棄渣得不到合理利用污染環(huán)境、大量農田因為基建開挖回填不斷流失土壤成分，頭腦里漸漸萌生一個念頭，能不能把這些棄渣變廢為寶，反哺大地？

進入碭山縣鐵路中等專業(yè)學校后，她驚喜地發(fā)現(xiàn)學校不僅有土壤改良方面的老師，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動氛圍濃厚，于是大膽跟老師提出自己的想法，得到老師肯定后，迅速與3名同學組建研發(fā)團隊，開展生土熟化實驗。不久，他們在學校的牽線搭橋下，飛往黑龍江農墾科學院交流學習，并與之達成合作協(xié)議。

實驗中，他們采用快速熟化技術，將生土用特有的改良劑、自篩的復合菌劑進行首次發(fā)酵，再進行生土處理，然后進行二次發(fā)酵，添加功能性材料，15天內完成整個熟化過程。熟化后的棄土經過紅外光譜分析，獲取的物質配比與肥沃的黑土極為相似，符合農用地土壤污染風險管控標準。

今年4月，趙媛媛團隊融資注冊公司，“經初步核算，年產能可達3000噸，毛利率51%左右”“直接帶動70余人就業(yè)，間接參與150余人”“成果引起學校實習實訓中心高度重視，連續(xù)兩年在生化和種植專業(yè)開展針對性實訓，帶動30余名中職生接觸相關領域”……

一句句激蕩人心的話，贏得了一陣陣雷鳴般的掌聲。有熟悉內情的老師驕傲地向旁邊人介紹，“這個項目獲得了第四屆安徽省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，準備沖擊國獎呢！”

這天，不僅是趙媛媛的高光時刻，還是安徽職業(yè)教育的年度盛會。

啟動儀式上，認定了安徽省第三批優(yōu)秀（A類）中等職業(yè)學校、省首批示范職教集團，公布了省首批12個市域產教聯(lián)合體培育項目、省首批37個行業(yè)產教聯(lián)合體共同體培育項目名單，推介了省產教融合信息共享服務平臺，展演了職業(yè)教育產教融合成果，舉辦了省第十二屆職業(yè)教育產教融合校企對接簽約儀式，滁州市教育體育局、合肥新站高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、安徽工業(yè)大學等7家單位代表上臺交流發(fā)言，并組織開展了產教融合專家論壇。

目前，安徽省共有職業(yè)院校412所，在校生174萬人，辦學規(guī)模位居全國第八，年均輸送各類技術技能型人才約50萬人，為安徽省經濟社會高質量發(fā)展提供的技能人才支撐。

為進一步推動職業(yè)教育提優(yōu)培質，今年職業(yè)教育活動周期間，安徽省將以“深化產教融合　賦能美好安徽建設”為主題，開展中職學校“傳承工匠心　共鑄報國情”主題朗誦大賽、“我與職業(yè)教育活動周”“我看職業(yè)教育活動周”“我辦職業(yè)教育活動周”系列征文、組織開展市域產教聯(lián)合體、行業(yè)產教融合共同體成立啟動儀式中職學?！皞鞒泄そ承摹」茶T報國情”等全省性活動，各地將通過“四開放”“三貼近”“兩走進”等開展“線上逛校園”、職業(yè)技能展演、互動體驗、社區(qū)服務等特色活動及多媒體宣傳活動，確?；顒又芷陂g“天天有活動、處處有看點、人人有收獲”。

有教師感慨道：“我們要進一步深化產教融合，多培養(yǎng)一些像趙媛媛一樣敢于創(chuàng)新的技能型人才?！壁w媛媛則感恩道：“是職業(yè)教育的溫暖讓我向光而行，成為一個有夢想有未來的學子。”（中國教育報-中國教育新聞網記者　王志鵬）