6月13日，2024全國(guó)主流媒體河南教育行融媒采訪團(tuán)一行走進(jìn)鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院進(jìn)行實(shí)地探訪。

記者團(tuán)一行來(lái)到鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院教室進(jìn)行參觀

針對(duì)問(wèn)題來(lái)發(fā)展

解決學(xué)生和企業(yè)最關(guān)切

“辦好職業(yè)教育，就是要實(shí)干砥礪初心，創(chuàng)新回應(yīng)需求。”鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院理事長(zhǎng)王澤民在接受采訪時(shí)說(shuō)。

王澤民說(shuō)，創(chuàng)建一所醫(yī)藥類的職業(yè)院校，要讓學(xué)生做到“心中有愛(ài)、眼中有人、腹中有墨、手中有技”，“我們通過(guò)一路思考、一路改革，終于找到了一個(gè)適合我們的發(fā)展路子——打造教、醫(yī)、養(yǎng)結(jié)合的特色醫(yī)藥類職業(yè)院?！薄?/p>

王澤民說(shuō)，“目前，職業(yè)教育面臨結(jié)構(gòu)不平衡的問(wèn)題，職業(yè)教育要針對(duì)問(wèn)題來(lái)發(fā)展”。據(jù)了解，針對(duì)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式不接地氣、脫離市場(chǎng)需求等情況，他帶領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了探索和改革。在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)上嘗試實(shí)行“1.5+1.5”教學(xué)模式，即在校學(xué)習(xí)一年半，在企業(yè)學(xué)習(xí)理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)操專業(yè)課半年，由企業(yè)工程師結(jié)合崗位特點(diǎn)進(jìn)行施教，第三年進(jìn)入實(shí)習(xí)。

鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教室

“通過(guò)半年的理論和實(shí)操實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能很快掌握目前的先進(jìn)技術(shù)，適應(yīng)崗位需求，大部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期就能拿到較好的收入，畢業(yè)后就能留在企業(yè)就業(yè)?！蓖鯘擅裾f(shuō)，學(xué)校還率先實(shí)施了“雙百工程”，即合作“100家教學(xué)醫(yī)院，100家醫(yī)藥企業(yè)”，確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生就業(yè)架橋鋪路，各專業(yè)學(xué)生供不應(yīng)求。

保持敏銳感和活力

開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面

圍繞現(xiàn)代化河南建設(shè)，河南省提出了“人人持證 技能河南”的發(fā)展戰(zhàn)略，這在王澤民看來(lái)，是頂層設(shè)計(jì)為職業(yè)教育提供了振奮人心的發(fā)展環(huán)境，隨著職業(yè)院校的不斷增加，呈現(xiàn)出“企業(yè)—學(xué)校—政府—社會(huì)”相互支持、共享共贏的良好發(fā)展模式和機(jī)制。

記者團(tuán)一行來(lái)到鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院教室進(jìn)行參觀

“作為一名教育從業(yè)者，我深感職業(yè)教育前途廣闊，大有可為?！敝劣谖磥?lái)如何做，王澤民則早已有所考慮。到2025年，鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院要努力建成一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的教研、科研梯隊(duì)，力爭(zhēng)10個(gè)省級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，5門省級(jí)規(guī)劃教材，省級(jí)以上學(xué)術(shù)研究課題立項(xiàng)突破5項(xiàng)。

而在未來(lái)的4-5年間，鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院不僅要打造一支品德高尚、學(xué)術(shù)拔尖、教學(xué)優(yōu)秀、實(shí)操卓越的師資隊(duì)伍，使教師綜合素養(yǎng)不斷提升，師資結(jié)構(gòu)更加合理，還要順應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，深化課程體系改革，探索新的管理體系。

通過(guò)順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”趨勢(shì)，啟動(dòng)精品在線開放課程建設(shè)工作，建設(shè)6門校級(jí)精品課；探索推行混合式教學(xué)模式，打造活力課；鼓勵(lì)教師開發(fā)符合新時(shí)代需求的具有醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的創(chuàng)新教材；廣泛采用校內(nèi)+校外、實(shí)踐+比賽等形式，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)提質(zhì)增效，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操技能等。

“未來(lái)發(fā)展中，我們要不斷健全機(jī)制，拓展領(lǐng)域，要不斷加強(qiáng)校企合作和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，推進(jìn)校企合作深度融合，要堅(jiān)持與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、與地方和政府政策結(jié)合相結(jié)合，推動(dòng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，不斷助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。”王澤民表示，今后4-5年，是學(xué)?？缭桨l(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在此期間，學(xué)校力爭(zhēng)專業(yè)總數(shù)達(dá)到40個(gè)以上，校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)10個(gè)以上，打造5個(gè)在省內(nèi)具有較強(qiáng)影響力的品牌專業(yè)。（張家祺）