“從學(xué)生到輔導(dǎo)員、從調(diào)研員到帶隊(duì)老師，五年來我經(jīng)歷了兩次角色轉(zhuǎn)變，對學(xué)校‘社會調(diào)查+思政教育’的實(shí)踐育人模式有了愈加深刻的體會，我的人生觀、世界觀和價值觀也因此得到了重塑與蛻變。”西安財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院輔導(dǎo)員金博，從研究生期間便參與了學(xué)校組織的國家貧困縣退出第三方評估工作，幾年來跟隨團(tuán)隊(duì)走過黑龍江、新疆、內(nèi)蒙古、云南、吉林、山西和陜西等地的66個縣（旗）600余個行政村，訪談群眾數(shù)萬名，團(tuán)隊(duì)形成50余萬字的調(diào)研筆記。

金博參與的是西安財(cái)經(jīng)大學(xué)從2018年起開始承擔(dān)的“貧困縣退出、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接第三方評估”項(xiàng)目。學(xué)校以此為契機(jī)，打造“行走的思政課堂”，以“政府委托項(xiàng)目、專業(yè)課、思政課、第二課堂”四類社會調(diào)查為牽引，把專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、思政課實(shí)踐教學(xué)與社會調(diào)查有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)“價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)”的深度融合。每年200多名教師、近100支調(diào)研團(tuán)隊(duì)和1萬多名學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村，深入了解了國情民情。

“通過這項(xiàng)活動，老師和同學(xué)們用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用心感應(yīng)時代脈搏，既是一次重要的社會實(shí)踐課，也是一堂特殊的思想政治課，更是一堂生動的愛國主義教育課，形成了‘社會調(diào)查+思政教育’的實(shí)踐育人模式。”西安財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記楊濤說。

近年來，西安財(cái)經(jīng)大學(xué)將實(shí)踐教學(xué)改革作為教育教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，早在2012年，學(xué)校就設(shè)立“雙周實(shí)踐教學(xué)周”，每年組織學(xué)生分專業(yè)進(jìn)行社會調(diào)查活動。2017年實(shí)施“夏季短學(xué)期”制，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，分類制定實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在第三小學(xué)期，由專業(yè)課教師帶隊(duì)、思政課教師協(xié)同，成立“社會調(diào)查+思政教育”實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)各專業(yè)學(xué)生深入鄉(xiāng)村田野、社區(qū)工廠，開展為期一個月的社會調(diào)查。并發(fā)揮學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)科優(yōu)勢，開發(fā)出“十四五”全國統(tǒng)計(jì)規(guī)劃教材《社會調(diào)查理論、方法與應(yīng)用》，在社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)月前期向師生講解，使參與師生掌握社會調(diào)查的基本理論和方法。

就這樣，一堂堂“最生動的思政課和最扎實(shí)的專業(yè)課”，在脫貧村、一般村和安置社區(qū)展開。

學(xué)校思政課教師深度參與社會調(diào)查活動，他們把社會調(diào)查中的所見、所感、所悟轉(zhuǎn)化為典型鮮活的事例融入課堂教學(xué)，讓思政課更具親和力和感染力。馬克思主義學(xué)院青年教師張竣哲，2022年以來連續(xù)參與了陜西省鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接第三方評估工作。他動情地說，“第一次走出課堂走出校門，在基層農(nóng)村聽到老百姓用最淳樸的話語表達(dá)對黨的愛戴與感激，這比任何一節(jié)課上的講授都更加真誠、猛烈、敲擊人心！”

實(shí)地調(diào)研中，一個個鮮活的故事、一幅幅震撼的畫面，令青年學(xué)生們動容、難忘。研究生李睿煜堅(jiān)定地說，“我們這一代青年，有幸成為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的見證者、參與者，更將成為鞏固成果的踐行者?！?/p>

“社會調(diào)查+思政教育”逐步成為學(xué)校的實(shí)踐育人品牌，為鞏固、深化項(xiàng)目育人成果，今年3月，學(xué)校啟動大學(xué)生“社會調(diào)查+思政教育”宣講團(tuán)工作，持續(xù)推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)提質(zhì)增效，通過青年宣講將育人成果深化、輻射至全校師生，用鮮活案例讓更多學(xué)生獲益，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)、長才干，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

“學(xué)校將全力推進(jìn)‘社會調(diào)查+思政教育’工作，充分挖掘?qū)嵺`育人宣講人才和生動故事素材，打造更多有溫度、有情懷、有感染力的宣講作品，發(fā)揮實(shí)踐育人新模式效能，鞏固拓展‘社會調(diào)查+思政教育’育人品牌，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?！蔽靼藏?cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記李國武說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馮麗 通訊員 辛穎 劉燕）