“打鐵必須自身硬……”近日，在華南理工大學“師生黨員同上一堂黨紀課”上，廣東省委黨校專家結合鮮活的案例展開講述?；顒庸苍O置了1個主會場和42個分會場，近3000名師生黨員代表以線上線下的方式，同步參與黨紀學習教育。

作為“全國黨建工作示范高?！迸嘤齽?chuàng)建單位，華南理工大學堅持機制、要素、主體、載體“四維協(xié)同”，推動黨紀學習教育走深走實、入腦入心、見行見效。

如何統(tǒng)籌好黨紀學習教育？華南理工大學以機制協(xié)同為抓手，建立專班機制、強化聯(lián)動機制、明晰任務機制，統(tǒng)籌“學紀”引領與解讀。學校黨委成立工作專班，研究制定實施方案，突出分層分類、示范引領和常態(tài)長效，細化個人自學、集中學習、警示教育等六大任務要求。同時，學校建立校內(nèi)協(xié)調(diào)聯(lián)絡與調(diào)查研究有機結合的工作機制，促進任務項目式推進、清單化落實。

“我們要以黨紀學習教育為重要契機，充分發(fā)揮紀律建設標本兼治的利器作用，教育引導全校黨員干部用黨規(guī)黨紀校正思想和行動?！比A南理工大學黨委書記章熙春說，學校通過開展黨紀學習教育，引導學校師生爭做有理想、負責任的行動主義者，有力引領和保障學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

華南理工大學深化要素協(xié)同，推動專家導學與警示督學、實地研學與支部聯(lián)學、線下教學與線上促學相結合，拓寬“知紀”的效度與廣度。學校依托“華園講壇”學習宣講平臺，邀請廣東省監(jiān)察委員會專家解讀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱“《條例》”）。專家結合典型案例和警示教育片，以導督結合的形式，引導黨員、干部努力做到“知其然更知其所以然”。

學校機關黨委組織黨員前往廣州市黨員干部廉潔教育基地，開展實地走訪、支部聯(lián)學和交流研討。學校紀委組織200余名黨員干部，學習參觀《條例》主題展，用身邊案例教育身邊人，并通過重溫入黨誓詞、情景體驗、敘事啟發(fā)等方式，強化“知紀”實效。

華南理工大學促進主體協(xié)同，以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，強化“明紀”的紅線與邊界。針對二級紀委書記、紀委委員等群體，學校通過專家授課、實地踐學、業(yè)務培訓等形式，系統(tǒng)開展4場次專兼職紀檢監(jiān)察干部專題培訓。

“學習黨紀不僅在于‘知’，更在于‘行’，必須內(nèi)化于心、外化于行，聯(lián)系實際、融入實踐?！比A南理工大學材料科學與工程學院國重光電系黨支部書記、教授蘇仕健表示，在參與“師生黨員同上一堂黨紀課”后，國重光電系黨支部召開支部大會，積極調(diào)動支部成員把《條例》學深學透，努力做好表率，為國家的教育、科研事業(yè)“發(fā)光發(fā)電”。

“紅色甲工”是學校辦學源頭，如何更好地傳承紅色基因？華南理工大學積極挖掘校史中的黨史資源，融入師生日常生活實際，讓“明紀”更接地氣。學校開展“黨史中的紀律建設”專題學習，結合先烈楊匏安、阮嘯仙等校史人物的廉潔故事，組織面向全校師生黨員的“明黨紀 講廉潔 勤篤行”主題宣講活動。

參演《紀律之鎖：誰觸動了紅線》紅色劇本后，華南理工大學經(jīng)濟與金融學院學生張子毅感觸頗深：“結合自身經(jīng)歷和校園生活進行合理創(chuàng)作，這讓我們對黨紀學習教育有了更深刻切實的認識?！?/p>

華南理工大學夯實載體協(xié)同，積極開拓多元化渠道，巧妙利用合理的宣傳教育契機，創(chuàng)新形式推動平臺“煥新”，營造“守紀”良好氛圍。在校內(nèi)西湖文化長廊這一開放空間，學校策劃“學紀 知紀 明紀 守紀”主題展覽，吸引不少路過師生駐足學習。同時，學校利用各校區(qū)公共顯示屏等，展播廉潔教育微視頻，開展“廉潔鑄魂強根本，挺膺奮進建新功”廉潔文化作品征集活動，進一步擴大覆蓋面和影響力。

近期，學校材料科學與工程學院創(chuàng)新黨紀學習教育形式，面向?qū)W院黨員師生，開展“黨紀之聲，眾志成音”——黨紀學習教育支部大接力。學院黨員師生以黨支部為單位，在閱讀《條例》的過程中錄制語音，理解和體會其中的精髓要義。

“大家一起參與音頻錄制，在這過程中熟讀精思，不知不覺也會主動地去關注自己和他人的閱讀學習情況?！痹谌A南理工大學材料科學與工程學院組織員喬湘楠看來，該活動以語音接力的形式，讓平臺“活起來”，推動黨紀學習教育入腦入心。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 楊曼潮 孫俠 記者 劉盾）