“農(nóng)藥噴灑、人工套袋等傳統(tǒng)的水果保鮮方法，對環(huán)境以及水果品質(zhì)都造成一定的不良影響?！敝賽疝r(nóng)業(yè)工程學(xué)院“果膜衛(wèi)士——噴施型水果防護(hù)智能液膜”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)教師王紅蕾說，目前，項目團(tuán)隊已研發(fā)了一款新型水果防護(hù)保鮮的液膜產(chǎn)品。該產(chǎn)品已在廣東、江蘇等地廣泛應(yīng)用，正式進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段。

“我校一直致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才?！睂W(xué)校團(tuán)委書記楊珊珊介紹，近年來，學(xué)校立足農(nóng)科特色，在實踐中不斷探索，形成較為完善的“1個體系、2種模式和3個載體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽教育體系。

學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，涵蓋通識必修課、選修課兩大板塊，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、多種創(chuàng)業(yè)計劃競賽兩種模式，鼓勵學(xué)生以項目、社團(tuán)和學(xué)生組織為載體，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程面向全校開展，從大一開始培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識?！睂W(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長黃江華介紹，學(xué)生們從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論入門，大三開始專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育一并發(fā)力，三全育人，同學(xué)們有機(jī)會進(jìn)入合作企業(yè)“真槍實彈”地體驗與實踐，貫通人才培養(yǎng)全過程。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地聚集著一群充滿奇思妙想的學(xué)生。他們向?qū)I(yè)指導(dǎo)教師請教注冊公司等相關(guān)知識，不斷優(yōu)化、推動想法落地。黃江華舉例說，部分學(xué)生嘗試在校園內(nèi)發(fā)展打印業(yè)務(wù)，孵化基地就為他們提供創(chuàng)業(yè)的資源；而有些學(xué)生想從食品加工入手，教師們考慮到食品衛(wèi)生安全保障對專業(yè)性和科學(xué)性的要求較高，便引導(dǎo)他們根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整方向。

除理論指導(dǎo)外，孵化基地為學(xué)生和企業(yè)搭建了雙向溝通的橋梁。學(xué)校輕工食品學(xué)院2016級學(xué)生蔡鈺在校期間創(chuàng)建、孵化“TU純天然之家”項目，并成立了初創(chuàng)公司。2017年，該項目在粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接洽談會上，獲得了創(chuàng)投公司200萬元意向投資。

蔡鈺畢業(yè)后繼續(xù)運營著該公司，同時反哺學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。她鼓勵學(xué)弟學(xué)妹到公司里實習(xí)，或支持他們在孵化基地里注冊一個子公司，幫助他們盡早體驗就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實環(huán)境。

孵化基地還時常聯(lián)系優(yōu)秀的企業(yè)家入校，通過創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等模式，以科研項目為中介，由企業(yè)“定制”訓(xùn)練方案，滿足校企雙向匹配需求。學(xué)校二級學(xué)院根據(jù)專業(yè)特色，主動尋求校企合作機(jī)會。學(xué)?；瘜W(xué)化工學(xué)院與珠海得米化工有限公司共建高吸水性樹脂研究開發(fā)中心，并選派師生前往中心共同研發(fā)新產(chǎn)品。據(jù)了解，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院大學(xué)生（孵化）基地被評為全國農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化實訓(xùn)基地，成為學(xué)校師生開展農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要載體。

此外，學(xué)校團(tuán)委積極通過組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等活動，以賽促創(chuàng)，以賽促學(xué)，讓校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法“走出去”。學(xué)校專門設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金等用于項目孵化和培育，同時建設(shè)多個實驗室并配備先進(jìn)的儀器設(shè)備，提供硬件保障。

近期，“國氫創(chuàng)芯—氫燃料電池催化劑國家標(biāo)準(zhǔn)制定者”項目團(tuán)隊在第十四屆“挑戰(zhàn)杯·廣州工行”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得金獎?！拔覀冴P(guān)注氫燃料電池方面的標(biāo)準(zhǔn)制定情況，致力于提高氫燃料電池催化劑的性能和穩(wěn)定性?！表椖繉W(xué)生負(fù)責(zé)人林郁表示，得益于扎實的化學(xué)與材料知識，以及學(xué)校教師的豐富資源和專業(yè)指導(dǎo)，他們才能突破傳統(tǒng)測試的局限性，找到更準(zhǔn)確、可靠的測試方式。

“成功的經(jīng)驗需要宣傳與推廣?！秉S江華表示，學(xué)校面向全校學(xué)生，開展科技創(chuàng)新朋輩分享講座等活動，搭建學(xué)生間經(jīng)驗溝通、資源共享的舞臺，營造濃厚的校園氛圍。“分享會名額不少，但每次‘上新’，總會‘秒沒’，看來大家熱情高漲?！秉S江華笑著說。

林郁在校團(tuán)委組織的科技創(chuàng)新朋輩分享講座中講述了自己從零到國賽金獎的故事。面對學(xué)弟學(xué)妹們的提問，他也傾囊相授，“對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感興趣，但感到迷茫，我建議大家把握學(xué)校平臺資源，走出校園，到企業(yè)里實踐，會有不一樣的收獲?！绷钟粝Ｍㄟ^經(jīng)驗分享，能夠讓他們在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面少走彎路。

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“開花結(jié)果”，不少學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)典型涌現(xiàn)。近三年，學(xué)校在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中，獲兩金一銀兩銅的成績；在第十四屆“挑戰(zhàn)杯·廣州工行”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽中，獲1項金獎、4項銀獎、8項銅獎，參賽總成績和獲獎數(shù)量創(chuàng)歷年新高。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 謝鈺然 龔慧楓 記者 劉盾）