中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐金昌 通訊員 蔣流霞 梁祥炎 趙歡）“這次實踐教學活動讓我收獲滿滿，我們看到了毛南族地區(qū)嶄新的基礎(chǔ)設(shè)施，還有蓬勃發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，讓我更加深刻地認識到這些成就的取得離不開黨正確領(lǐng)導(dǎo)和各族同胞的團結(jié)奮斗?！苯?，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學組織師生走進環(huán)江毛南族自治縣開展“行走的思政課”，該校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生韋曉楠感慨道。

該校師生一行來到毛南族博物館。在講解員的講解下，師生們切身感受了毛南族悠久的歷史和獨特的文化，對毛南族的傳統(tǒng)習俗、藝術(shù)形式以及民族精神有了更進一步了解，從中增強了對中華民族多元文化的認知和尊重。該校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)李衍椿說：“這次參觀讓我看到了很多精美的傳統(tǒng)服飾與獨特的手工藝品，學習了毛南族歷史和習俗。”

課間，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學馬克思主義學院與環(huán)江毛南族自治縣下南鄉(xiāng)中南村村委會舉行實踐教學基地共建簽約儀式，共同搭建“大思政課”平臺，推進實踐教學基地建設(shè)。學校將充分發(fā)揮自身的涉農(nóng)學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，為中南村的鄉(xiāng)村振興提供技術(shù)支持、產(chǎn)業(yè)發(fā)展渠道平臺對接和人才培養(yǎng)等方面的幫助；中南村村委會將為學生提供實踐教學的場所和條件，讓學生在實踐中了解“三農(nóng)”，增強學生的社會服務(wù)責任感和鄉(xiāng)村振興使命感。簽約后，雙方還就毛南族群眾脫貧攻堅成果及鄉(xiāng)村振興建設(shè)內(nèi)容開展交流。

在毛南族發(fā)祥地環(huán)江下南鄉(xiāng)中南村南昌屯，該校學生用鏡頭記錄當?shù)氐陌l(fā)展。學生們身臨其境地感受了毛南族的文化魅力和鄉(xiāng)村振興成果，用鏡頭捕捉記錄毛南族獨特的傳統(tǒng)服飾、古老的建筑風貌以及脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興帶來的新變化，出鏡的學生聲情并茂地講述了毛南族的脫貧致富的故事。

該校開展的這堂走進毛南族深處的“行走的思政課”，引導(dǎo)學生主動對接課本知識，進一步增強馬克思主義信仰，堅定理想信念，鑄牢中華民族共同體意識，自覺爭做擔當民族復(fù)興大任的時代新人。