“感謝縣教育局為我們成長搭建平臺(tái)，讓廣大教師得以快速成長、成才?！标兾魇『详柨h天合園小學(xué)校長魏改芳是合陽縣首屆教學(xué)名師、渭南市教學(xué)領(lǐng)軍人才，也是陜西省首批基礎(chǔ)教育領(lǐng)航校園長培養(yǎng)對(duì)象。她的成就很大程度上得益于合陽縣對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的高度重視。

“積極弘揚(yáng)教育家精神，爭做新時(shí)代大先生”是新時(shí)代賦予人民教師的崇高使命。近年來，為培養(yǎng)出具有教育家情懷和具備可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師，合陽縣根據(jù)不同類別、不同層次教師的具體情況和實(shí)際需求，分層分類設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目和提升計(jì)劃，讓教師的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教研水平和管理能力不斷提升。

培優(yōu)強(qiáng)師，青年教師“破土成長”

“學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)極為重視，從入職培訓(xùn)到定期的學(xué)科研討、教學(xué)觀摩，再到與資深教師的青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶，通過學(xué)習(xí)，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，更獲得了成長與自信。”而最讓2023年8月剛?cè)肼毜谌跫?jí)中學(xué)教師田瑾瑤高興的是，合陽縣針對(duì)青年教師專業(yè)成長又出了新舉措。

4月26日，合陽縣青年教師專業(yè)成長“新竹工程”專題培訓(xùn)會(huì)啟動(dòng)，對(duì)今后三年全縣360余名青年教師的專業(yè)成長進(jìn)行了統(tǒng)籌謀劃和部署安排，為青年教師的快速成長鋪路搭橋。

“新竹工程”三年行動(dòng)實(shí)施方案是針對(duì)全縣青年教師快速成長而出臺(tái)的一項(xiàng)政策，以“縣級(jí)層面抓統(tǒng)籌，校級(jí)層面抓落實(shí)，個(gè)人層面抓學(xué)習(xí)”為主體思路，實(shí)施“一二三”人才工程計(jì)劃，即一年成長，成為合格教師；二年勝任，成為達(dá)標(biāo)教師；三年成熟，成為優(yōu)秀教師。通過“訓(xùn)、研、賽、學(xué)”等方式，全力促進(jìn)青年教師思想、業(yè)務(wù)雙提升，有效提升青年教師的綜合素質(zhì)，讓青年教師職業(yè)幸福感、獲得感增強(qiáng)。

示范引領(lǐng)，骨干教師“拔節(jié)向上”

“這學(xué)期末，我們帶領(lǐng)骨干老師去安康市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)，希望通過跨市交流培訓(xùn)的形式，讓老師學(xué)習(xí)其他地區(qū)教師的長處，彌補(bǔ)我們教學(xué)上的不足?！焙详栔袑W(xué)副校長王星說。

近年來，合陽縣實(shí)施骨干教師定向培訓(xùn)計(jì)劃，采用在崗研修與離職學(xué)習(xí)相結(jié)合、域內(nèi)分享與域外觀摩相結(jié)合、專家講座與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合等方式方法，對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)化、階段性培訓(xùn)。同時(shí)關(guān)注參訓(xùn)教師的后續(xù)跟蹤與業(yè)務(wù)評(píng)估，掌握教師在培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)情況和應(yīng)用效果，準(zhǔn)確評(píng)估培訓(xùn)的有效性，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃。

為全面發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍輻射帶動(dòng)作用，合陽建成“三級(jí)三類”骨干教師數(shù)據(jù)庫，目前，全縣共有省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)能手等86人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手240人，縣級(jí)能手、名師496人，鄉(xiāng)村骨干教師66人，“三級(jí)四類”骨干教師體系共1575人次，實(shí)現(xiàn)身邊有榜樣、學(xué)校有標(biāo)桿、學(xué)區(qū)有名師、全縣有引領(lǐng)。

管理賦能，校園長“抽穗揚(yáng)花”

“高瞻遠(yuǎn)矚的理論分享與落地的實(shí)踐方法讓人醍醐灌頂、茅塞頓開，讓大家明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了信心，值得及時(shí)消化，深入思考，深刻領(lǐng)悟?！眳⒓油辍叭齻€(gè)課堂”主題校（園）長工作交流會(huì)后，合陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長行宏在感慨道。

“校長專業(yè)水平的高低決定著整個(gè)學(xué)校管理的成敗。校長要把成長為有思想、有內(nèi)涵、有建樹、有人格魅力的教育家型校長作為目標(biāo)。”合陽縣教育局黨委書記、局長金增龍表示，校園長工作交流會(huì)，既是學(xué)校之間交流經(jīng)驗(yàn)，也是推動(dòng)校長專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校長管理效能提升，學(xué)校、教師、學(xué)生優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

2024年以來，合陽縣教育局積極為校（園）長搭建交流平臺(tái)，先后在天合園小學(xué)、城關(guān)中學(xué)、第三小學(xué)舉辦三期不同主題的校（園）長工作交流活動(dòng)，11名中小學(xué)校長、幼兒園園長分享辦學(xué)（園）治校經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)以校（園）長管理能力提升培訓(xùn)為抓手，先后舉辦兩期中小學(xué)幼兒園校（園）長管理能力提升培訓(xùn)班，邀請(qǐng)10余位教育專家開展專題培訓(xùn)，著力打造一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校（園）長隊(duì)伍，推動(dòng)合陽教育整體高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 岳采麗 記者 馮麗）