“一件件紅色文物和珍貴照片，引領(lǐng)我穿越到那個激蕩的革命年代，革命先烈的英勇事跡和堅定信念讓我深受觸動，令我肅然起敬……”近日，來自新鄉(xiāng)醫(yī)學院的楊鵬飛在參加信陽師范大學組織的“傳承大別山精神”主題實踐活動時動情地說。

2024年暑期，河南省高校圍繞紅色教育、文化傳承、勞動實踐等7個類別，開展了“出彩中原”大學生社會實踐活動，吸引了全省174所高校900名優(yōu)秀大學生代表參與，他們深入基層、投身實踐、用腳步丈量祖國大地，在實踐中感受時代脈搏。

從“大別山”到“南水北調(diào)”，以偉大精神堅定理想信念。重走一段“紅軍路”，訪尋一位英雄后代，動手做一頓“紅軍飯”，制作一部紅色作品……在信陽市羅山縣何家沖一棵百年銀杏樹下，青年學生聆聽97歲的王傳偉老人講述當年2980名紅軍將士慷慨悲壯的故事，重溫紅二十五軍出發(fā)西進鑄就“長征精神”。在河南師范大學的組織下，學生們徒步穿越回龍掛壁公路，與先進典型面對面交流，感受他們?yōu)槊穹?wù)的情懷和艱苦奮斗的精神。南陽師范學院組織學生走進丹江口庫區(qū)，了解在南水北調(diào)工程遷安過程中34.5萬移民和中線干線9萬征遷群眾所創(chuàng)造出的“淅川奇跡”。

從“實驗室”到“田間地頭”，以科技創(chuàng)新培育新質(zhì)生產(chǎn)力。在河南農(nóng)業(yè)大學科技小院，學生們用“顯微鏡”探索植物基因組學、動物疫病傳播的微觀世界，用“望遠鏡”體會從“種子安全”到“國家安全”的宏觀價值。走出實驗室，深入莊稼試驗田，在田間地頭直觀感受新科技新技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技興農(nóng)的實際應(yīng)用。許昌學院“研學農(nóng)耕·讀懂中國”實踐活動中，學生們參觀中原農(nóng)耕文化博物館，與中國農(nóng)耕文化互動，在結(jié)繩子、打粉條、搭木橋、打土坯等活動中，感受傳統(tǒng)技藝在新時代的傳承與創(chuàng)新。

從“中醫(yī)藥學”到“非遺傳承”，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強文化自信。在河南中醫(yī)藥大學，大家參觀醫(yī)史館、仲景館，體驗中醫(yī)療法、辨中草藥、學八段錦，掌握日常急救技能，在實踐中挖掘中醫(yī)藥文化背后所蘊含的醫(yī)學價值和時代價值。制作一支毛筆、捏一只泥泥狗、制作一把漆扇，學生們在周口師范學院學習捏造工藝和繪制藝術(shù)，領(lǐng)略非遺文化的魅力。

從“大國工匠”到“科技創(chuàng)客”，以釘釘子精神推動創(chuàng)新實踐。扎根煉鋼一線30余載，經(jīng)他的手冶煉過航天鋼、航母鋼、核電鋼……成功打破業(yè)界一個又一個不可能，一次次突破關(guān)鍵核心技術(shù)，屢屢建功國家重大項目、重大工程。2019年“大國工匠年度人物”、全國五一勞動獎?wù)芦@得者楊金安在洛陽理工學院為青年大學生作報告時，講述了自己的奮斗歷程，使學生深受鼓舞。學生深入一線，制作電子元器件、體驗3D打印和特種加工的制作，在觸摸生產(chǎn)脈絡(luò)中感受產(chǎn)業(yè)文化的魅力和工匠精神。河南職業(yè)技術(shù)學院以模塊化創(chuàng)業(yè)應(yīng)用教學，通過設(shè)計制作產(chǎn)品、模擬沙盤實戰(zhàn)、確定創(chuàng)業(yè)項目、開展創(chuàng)業(yè)路演，組織青年學生開展創(chuàng)業(yè)互動交流、學習視頻剪輯、模擬創(chuàng)業(yè)情景，收獲“看得見、摸得著、記得住、用得上”的創(chuàng)業(yè)體驗。

據(jù)介紹，2017年以來，河南省教育廳連續(xù)8年開展“出彩中原”大學生社會實踐活動，參與范圍從首屆5所高校發(fā)展到今年的174所高校，參與對象從首屆的19名博士生拓展到今年的300萬在校大學生，實踐形式從單一的社會調(diào)查轉(zhuǎn)變到社會公益、科技發(fā)明、勤工助學等多種形式有機融合，實踐內(nèi)容從國情教育拓展到紅色教育、生態(tài)環(huán)保、生產(chǎn)實踐等多個類別?；顒訕?gòu)建了“氛圍沉浸+現(xiàn)場體驗+對話互動”的實踐活動體系，以突出辦學優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢、專家優(yōu)勢“三大優(yōu)勢”，探索“實踐性”“應(yīng)用型”“沉浸式”育人模式，實現(xiàn)思想成果、實踐成果、育人成果“三大成果”產(chǎn)出，引導(dǎo)青年學生在躬身實踐中受教育、長才干、作貢獻。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員　李見新　通訊員　嚴赫）