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馬興瑞在喀什大學(xué)講授思政課

發(fā)布時間:2024-09-13 作者:蔣夫爾 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 蔣夫爾)按照新疆維吾爾自治區(qū)黨委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講思政課的部署安排,9月12日,自治區(qū)黨委書記馬興瑞來到喀什大學(xué),圍繞深入貫徹黨的二十屆三中全會精神,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想,聚焦切實發(fā)揮高校主陣地作用,有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識這個主題,為各族師生上了一堂系統(tǒng)深刻、精彩生動的思政課。

馬興瑞指出,黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持“兩個結(jié)合”、著眼“兩個大局”,進一步拓展中國特色解決民族問題的正確道路,形成了習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想,開辟了馬克思主義民族理論中國化時代化新境界。習(xí)近平總書記鮮明提出“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線,也是民族地區(qū)各項工作的主線”這一重大論斷,對做好新時代黨的民族工作和民族地區(qū)各項工作具有定向引航的重要意義。我們要持續(xù)學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識重要論述的豐富內(nèi)涵、核心要義,深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識是維護各民族根本利益的必然要求、是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求、是鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧社會主義民族關(guān)系的必然要求、是黨的民族工作開創(chuàng)新局面的必然要求,緊緊圍繞、毫不偏離這條主線推進新疆各項工作,在中國式現(xiàn)代化進程中努力建設(shè)美麗新疆。

馬興瑞強調(diào),新疆作為邊疆民族地區(qū),要在鑄牢中華民族共同體意識上學(xué)習(xí)得更深刻一些、理解得更透徹一些、貫徹得更自覺一些。特別是廣大青年學(xué)生作為鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵群體,要充分認(rèn)識新疆做好鑄牢中華民族共同體意識工作的重要性和必要性,積極投身維護民族團結(jié)、實現(xiàn)社會穩(wěn)定、推動高質(zhì)量發(fā)展的火熱實踐。馬興瑞圍繞鑄牢中華民族共同體意識實踐中的重大問題,與大家作了深入交流。

馬興瑞說,新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分,新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員,新疆各民族文化是中華文化的組成部分。必須對關(guān)于新疆的一系列重大歷史問題保持清醒認(rèn)識,在維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂等重大問題上立場堅定、旗幟鮮明,堅決抵制各種錯誤思潮。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下天山南北發(fā)生了翻天覆地的變化,中國特色社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢,為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展和民族團結(jié)進步提供了強大支撐,黨的民族政策在新疆得到了成功實踐。要深刻認(rèn)識黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好新時代新疆民族工作的根本政治保證,堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。

馬興瑞說,習(xí)近平總書記擘畫了建設(shè)美麗新疆的宏偉藍圖,黨中央賦予新疆在國家全局中特殊重要的戰(zhàn)略定位、出臺一系列重大支持政策,為新疆創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展機遇。當(dāng)前,體現(xiàn)新疆特色和優(yōu)勢的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系正加快形成,新疆高質(zhì)量發(fā)展勢頭強勁,開放的大門正越開越大,已經(jīng)從相對封閉的內(nèi)陸變成對外開放的前沿。要充分認(rèn)識新征程上新疆推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)具備的優(yōu)勢條件,不斷增強建設(shè)美麗新疆的信心決心。

馬興瑞強調(diào),高校作為鑄牢中華民族共同體意識的主陣地,要持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神,緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),切實把鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校、教書育人的全過程各方面。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,實施新時代立德樹人工程,加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育,開好中華民族共同體教育相關(guān)課程。深入實施青少年“筑基”工程,加強中華民族歷史和中華文化教育教學(xué),推動國家通用語言文字教學(xué)、研究、運用向深度拓展,進一步增進各族學(xué)生“五個認(rèn)同”。深化中華民族共同體重大基礎(chǔ)性問題研究,立足新疆實際推出一批高質(zhì)量原創(chuàng)性理論成果。實施教育家精神鑄魂強師行動,培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍,當(dāng)好學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人。嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制,壓實學(xué)校黨組織主體責(zé)任,確保教育陣地意識形態(tài)安全。

馬興瑞寄語廣大青年學(xué)生,民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新疆地區(qū)歷史特別是民族發(fā)展史,牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,在日常學(xué)習(xí)和生活中廣泛交往、全面交流、深度交融,像石榴籽一樣緊緊抱在一起,以實際行動維護民族團結(jié),為推進中國式現(xiàn)代化新疆實踐貢獻青春力量。

授課結(jié)束后,馬興瑞實地調(diào)研喀什大學(xué)新校區(qū)建設(shè)工作,聽取學(xué)校建設(shè)發(fā)展和教學(xué)管理工作介紹,叮囑有關(guān)負(fù)責(zé)同志要堅持高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌科學(xué)推進校園規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)施工、管理運行等工作,努力打造高水平現(xiàn)代化校區(qū)。要落實教育改革部署,深化高校治理體系和治理能力建設(shè),聚焦區(qū)域經(jīng)濟社會和重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需,不斷提高辦學(xué)治校質(zhì)量和教育教學(xué)水平,有效增強對南疆高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻力。

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