中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡茜茹）為了在新課程、新課標(biāo)、新修教材改革背景下助力“宜學(xué)朝陽(yáng)”建設(shè)，北京市朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院開(kāi)展“宜學(xué)課堂”關(guān)鍵問(wèn)題研究并舉辦系列研討活動(dòng)，及時(shí)推廣研究成果和典型經(jīng)驗(yàn)，助力朝陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展。10月11日，第一場(chǎng)研討活動(dòng)在北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬學(xué)校舉辦。本場(chǎng)研討活動(dòng)以“新修教材背景下小幼銜接課堂教學(xué)探索”為主題，探討如何推進(jìn)區(qū)域小幼銜接階段的“宜學(xué)課堂”建設(shè)，促進(jìn)兒童入學(xué)適應(yīng)及全面發(fā)展。

在北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬學(xué)校，一年級(jí)語(yǔ)文教師給學(xué)生上《日月山川》一課。學(xué)校供圖

此次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共展示了11節(jié)課，涉及小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治等課程。

作為朝陽(yáng)區(qū)與北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)合作辦學(xué)的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬學(xué)校一直注重學(xué)生的貫通培養(yǎng)?！靶∮足暯邮俏覀儗W(xué)校九年一貫培養(yǎng)的起始階段，也是貫通培養(yǎng)的基礎(chǔ)部分。學(xué)校立足兒童本位的視角，基于小幼銜接過(guò)程中真實(shí)存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，變革學(xué)習(xí)方式，重構(gòu)課程體系，解決學(xué)生小幼銜接中適應(yīng)性的問(wèn)題。”北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)王國(guó)慶表示。

為了讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)校、愛(ài)上學(xué)習(xí)，北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬學(xué)校通過(guò)改革課程與教學(xué)方法，做好小幼銜接的課程設(shè)計(jì)，幫助兒童順利完成幼兒到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。

北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬學(xué)校小學(xué)部課程教學(xué)處主任宋潔介紹，學(xué)校針對(duì)6歲兒童處于人際關(guān)系、社會(huì)規(guī)范敏感期以及學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題設(shè)計(jì)了“校園真美麗”主題課程，幫助兒童熟悉校園環(huán)境，消除一年級(jí)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)期緊張焦慮的情緒，順利開(kāi)啟小學(xué)生活；針對(duì)兒童想象力、創(chuàng)造力敏感期設(shè)計(jì)了“探秘教學(xué)樓”探究活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在互動(dòng)討論中提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲；依據(jù)邏輯數(shù)學(xué)敏感期設(shè)計(jì)了“學(xué)校的一天”體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立時(shí)間概念，培養(yǎng)合理規(guī)劃時(shí)間素養(yǎng)，明確規(guī)則意識(shí)。

朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)教研部副主任孟青認(rèn)為，一年級(jí)“宜學(xué)課堂”要堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，以兒童積極心理構(gòu)建、身心和諧發(fā)展為根基，以良好習(xí)慣培養(yǎng)為支撐，以促進(jìn)規(guī)則意識(shí)、激發(fā)樂(lè)學(xué)好問(wèn)為重點(diǎn)，以助力一年級(jí)兒童可持續(xù)健康發(fā)展為根本目標(biāo)。

“‘宜學(xué)課堂’要從美好的規(guī)劃圖逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榍袑?shí)可行的施工圖，致力于營(yíng)造課堂育人新生態(tài)。”朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記劉強(qiáng)說(shuō)道。他表示，教育科學(xué)研究院小學(xué)教研部接下來(lái)將開(kāi)展一系列研究推進(jìn)小學(xué)“宜學(xué)課堂”的建設(shè)，繼續(xù)組織“宜學(xué)課堂”關(guān)鍵問(wèn)題解決研討活動(dòng)。