◎摘  要  堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，是新時代高校思政課建設(shè)守正創(chuàng)新的基本遵循。堅持“同步推進”，核心是堅持以黨的創(chuàng)新理論最新成果引領(lǐng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生。堅持“同步推進”的關(guān)鍵，是通過思政課教材體系、教學(xué)體系、教師隊伍各個環(huán)節(jié)，進一步全面系統(tǒng)推進新時代黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。在同步推進過程中，要注意突出重點、強化支撐和系統(tǒng)集成，不斷增強新時代高校思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

◎關(guān)鍵詞  新時代；高校思政課；黨的創(chuàng)新理論；同步推進

基于新時代學(xué)校思政課建設(shè)面臨的新形勢新任務(wù)，習近平總書記強調(diào)，“堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進”。這一重要論述概括和揭示了學(xué)校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的基本要求和科學(xué)路徑，體現(xiàn)了新時代黨對學(xué)校思政課建設(shè)規(guī)律認識的進一步深化，對堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。高校是為黨育人、為國育才的主陣地，高校思政課肩負著引領(lǐng)學(xué)校思政課建設(shè)守正創(chuàng)新的重要使命。新時代新征程，堅持高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，需要回答好“為什么要同步推進”“怎么樣同步推進”“重點解決什么”等基本問題，實現(xiàn)高校思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同頻共振、同向同行。

新時代高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進是時代所需、使命所系、改革所向

高校思政課是黨的創(chuàng)新理論系統(tǒng)性講授的主渠道，是高校堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論、抓好馬克思主義理論教育的關(guān)鍵課程。新時代高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，能有效提升高校思政課建設(shè)的質(zhì)量和效果，是時代所需、使命所系、改革所向，具有重要的理論和實踐意義。

1.用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生、凝聚力量的必然要求

堅持理論創(chuàng)新與理論武裝相統(tǒng)一，堅定不移在推進馬克思主義中國化時代化的進程中用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民，這是中國共產(chǎn)黨百余年奮斗的一條重要歷史經(jīng)驗。當前，我國正處在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期，社會正經(jīng)歷著廣泛而深刻的巨大變革。面對人民群眾的新期待，為了推動黨和國家事業(yè)行穩(wěn)致遠，我們比任何時候都迫切需要用新時代黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，需要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一行動，為克服前進道路上的任何風險挑戰(zhàn)提供根本思想保證。

新時代青年學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍，對廣大青年學(xué)生的理論武裝是黨的思想政治工作的重要組成部分。黨的二十大報告強調(diào)，“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年”。高校思政課是黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的重中之重，新時代推進黨的創(chuàng)新理論武裝青年學(xué)生，事關(guān)黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，高校思政課責無旁貸。堅持高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，就是要進一步強調(diào)高校教育的政治屬性，明確思政課建設(shè)在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的突出作用，推動習近平新時代中國特色社會主義思想更加有效地武裝青年學(xué)生。

2.高校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措

人無德不立，立德樹人是高校教育的根本任務(wù)。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。以思政課建設(shè)推動落實立德樹人根本任務(wù)，核心是發(fā)揮思政課的鑄魂育人和理論武裝作用，堅持以科學(xué)的思想理論奠定學(xué)生科學(xué)的思想基礎(chǔ)，通過馬克思主義理論教育引導(dǎo)學(xué)生在思辨訓(xùn)練和信仰淬煉中樹立堅定的理想信念、扎實的思想理論并掌握正確的思維方法。

同步推進高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝，進一步提升理論教學(xué)在思政課教學(xué)中的引領(lǐng)地位，不僅指明了高校培育時代新人的科學(xué)路徑，而且從根本上回答了高校教育“立什么德”“樹什么人”這一核心問題，是新時代高校貫徹落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措和必由之路。通過推動新時代黨的創(chuàng)新理論的立場觀點方法貫穿高校思政課育人全過程，有助于推動廣大青年學(xué)生深刻掌握中國化時代化的馬克思主義，全面增強高校學(xué)生的理想信念、家國情懷、理論學(xué)識和責任擔當。

3.新時代高校思政課建設(shè)守正創(chuàng)新的客觀需要

新時代新征程，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，既是對思政課建設(shè)成就的經(jīng)驗總結(jié)，對思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)律認識的進一步深化，也是高校思政課建設(shè)積極應(yīng)對新形勢新任務(wù)的客觀需要、推進思政課改革創(chuàng)新的必然選擇。

思政課建設(shè)與黨的理論創(chuàng)新具有內(nèi)在一致性。黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就必須跟進一步，這是高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的基本規(guī)律。從根本上看，思政課建設(shè)發(fā)展的過程就是推進黨的創(chuàng)新理論不斷融入思政課建設(shè)、以黨的創(chuàng)新理論不斷引領(lǐng)思政課改革的過程，黨的創(chuàng)新理論最新成果始終是思政課改革發(fā)展的源頭活水和不竭動力。進入新時代，中國共產(chǎn)黨將思政課建設(shè)擺在了更加突出的位置，以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，相關(guān)部門出臺包括《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》等系列政策文件，全方位推進新時代高校思政課改革創(chuàng)新。堅持理論與實踐相結(jié)合，堅持及時推進黨的創(chuàng)新理論武裝高校思政課建設(shè)，是思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗。

新時代高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進的基本途徑

新時代高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，核心是發(fā)揮新時代黨的創(chuàng)新理論對高校思政課建設(shè)的引領(lǐng)作用，將黨的創(chuàng)新理論全面融入教材體系和教學(xué)體系，系統(tǒng)推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，以黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)高校思想政治理論課建設(shè)守正創(chuàng)新和內(nèi)涵式發(fā)展。

1.推進黨的創(chuàng)新理論融入思政課教材體系

堅持同步推進，基礎(chǔ)在教材。教材是思政課教育教學(xué)的主要依據(jù)，要加快構(gòu)建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，使思政課教材內(nèi)容充分建立在新時代黨的創(chuàng)新理論最新成果的基礎(chǔ)之上。

新時代黨的創(chuàng)新理論最新成果要及時、準確、全面進入高校思政課教材。思政課教材建設(shè)是國家事權(quán)，教材的編纂、修訂必須體現(xiàn)國家意志，實現(xiàn)“為黨立言”。要適時推進教材的修訂和更新工作，制定更為合理的修訂周期，及時將新時代黨的創(chuàng)新理論的新思想、新觀點、新論斷、新要求吸納進高校思政課教材，使教材準確反映黨的創(chuàng)新理論的最新成果。要多維度、多層次融入習近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點、方法，準確闡釋黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)內(nèi)涵和基本原理。

黨的創(chuàng)新理論在高校思政課教材體系中的呈現(xiàn)要更加科學(xué)規(guī)范。黨的創(chuàng)新理論融入高校思政課教材，要堅持縱向重點明確、橫向結(jié)構(gòu)合理。在統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)過程中，不同學(xué)段思政課建設(shè)的目標定位不同，決定了教材編寫必然有所側(cè)重。高校思政課教材建設(shè)，要堅持大中小學(xué)思政課教材主線貫穿、循序漸進、螺旋上升原則，充分遵循教育教學(xué)規(guī)律，強化教材的理論性和思想性，更為深入具體地闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵。在高校思政課教材體系內(nèi)部，要構(gòu)建分工合理、布局恰當?shù)膬?nèi)容結(jié)構(gòu)體系。在習近平新時代中國特色社會主義思想概論教材的基礎(chǔ)上，要厘清新時代黨的創(chuàng)新理論有機融入各門思政課的側(cè)重點和邏輯關(guān)聯(lián)，形成主干突出、結(jié)構(gòu)合理、功能互補的教材內(nèi)容體系。

高校思政課教材要彰顯時代性、理論性與可讀性。推動黨的創(chuàng)新理論融入高校思政課教材，要在落實教材的政治性、科學(xué)性、時代性的同時，增強教材內(nèi)容的鮮活性、針對性和可讀性，切實推出更多高水平的高校思政課教材。要強化大歷史觀，將黨的理論創(chuàng)新和實踐奮斗的歷史完整寫入教材；要強化時代意識，將中國特色社會主義偉大實踐的鮮活案例及時融入教材，充分反映新時代黨的理論創(chuàng)新和生動實踐的重大成就；要強化問題意識，直面理論創(chuàng)新的時代境遇和重大理論與現(xiàn)實問題，在思想理論的“古今中西”對比中展現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)性、真理性和指導(dǎo)力。

2.推動黨的創(chuàng)新理論貫穿思政課教學(xué)體系各環(huán)節(jié)

實現(xiàn)同步推進，重點在教學(xué)。教學(xué)是思政課建設(shè)的重中之重，高校思政課教學(xué)體系建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步，就是要將黨的創(chuàng)新理論貫穿到思政課教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)以理論指引教學(xué)、以教學(xué)傳播理論。

貫徹落實新時代高校思政課教學(xué)理念要求。高校思政課教學(xué)要在理念、目標、任務(wù)上嚴格貫徹落實新時代黨的創(chuàng)新理論的根本要求，重點引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握黨的創(chuàng)新理論成果，增強使命擔當。要堅持“立德樹人”根本理念，在教學(xué)中加強思想引導(dǎo)、價值引領(lǐng)。要樹立“課程思政”“大思政課”等新教學(xué)理念，以新時代黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)構(gòu)建思政課教學(xué)育人新格局，將教學(xué)的場域、范圍從思政課堂延展至各類課程和全社會，實現(xiàn)思政課程與課程思政、思政小課堂教學(xué)與社會大課堂教學(xué)的融通結(jié)合。

以教材為基礎(chǔ)強化黨的創(chuàng)新理論的教學(xué)設(shè)計。在推動思政課教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系的過程中，理論教學(xué)要避免就理論談理論，使學(xué)生感到枯燥乏味、艱澀難懂。高校思政課在教學(xué)設(shè)計和課堂講授過程中，要善于聯(lián)系實際講故事。在嚴格遵守教材體系和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要充分運用豐富鮮活的時代故事把黨的創(chuàng)新理論講深講透講活，實現(xiàn)既生動形象又豐富具體、有血有肉，推動新時代黨的創(chuàng)新理論更好地實現(xiàn)進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。

運用豐富多樣的教學(xué)方法闡釋新時代黨的創(chuàng)新理論。闡釋黨的創(chuàng)新理論不能照本宣科，要注重方式方法。要繼續(xù)根據(jù)實踐和技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)方法，從主題設(shè)計、場景布置到細節(jié)刻畫，帶領(lǐng)學(xué)生身臨其境，感受實踐創(chuàng)造和理論創(chuàng)新的恢宏歷程，使理論更易懂、道理更直觀、感受更深刻。需要注意的是，高校思政課教學(xué)應(yīng)堅持理論教學(xué)的引領(lǐng)作用、強調(diào)“內(nèi)容為王”。豐富多樣的教學(xué)方式應(yīng)服從和服務(wù)于高校思政課理論知識內(nèi)容的傳授，思政課教師要圍繞價值觀教育和知識傳授開展教學(xué)方式創(chuàng)新，確保思政課教學(xué)內(nèi)容的權(quán)威性、思想性和嚴肅性。要防止顧此失彼，搞花架子，使思政課教學(xué)流于形式、浮于表面。

3.用新時代黨的創(chuàng)新理論武裝高校思政課教師

以黨的創(chuàng)新理論武裝推進高校思政課建設(shè)，必須用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝高校思政課教師，這既是思政課教師增強自身素養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)定，也是決定同步推進最終效果、能否最終實現(xiàn)“進學(xué)生頭腦”的必然要求。

以新時代黨的創(chuàng)新理論增強教師的信心和底氣?！稗k好思政課，有不少問題需要解決，但最重要的是解決好信心問題?！崩碚撟孕攀亲顝氐椎淖孕牛瑘远ǖ男判氖歉咝Ｋ颊n教師應(yīng)當具備的首要素養(yǎng)，這建立在對馬克思主義基本原理和新時代黨的創(chuàng)新理論的系統(tǒng)掌握和深刻認識基礎(chǔ)上。在黨的創(chuàng)新理論的指引下，中國特色社會主義取得了舉世矚目的成就。高校思政課教師要深刻把握新時代黨的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)造的內(nèi)在統(tǒng)一與協(xié)同共進，充分認識新時代中國特色社會主義的光明前景，不斷筑牢理想信念，增進對新時代中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的自信。

在學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論中增強教師的理論闡釋能力。讓懂理論的人講理論是思政課建設(shè)的基本要求，高校思政課教師要在學(xué)懂弄通新時代黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)主張和理論體系上下功夫，深入把握新時代黨的創(chuàng)新理論的歷史背景、發(fā)展邏輯和實踐指向。問題意識是掌握理論的關(guān)鍵，高校思政課教師要堅持問題導(dǎo)向，敢于直面現(xiàn)實困惑和理論疑難，通過不斷發(fā)問和邏輯思辨深入把握新時代黨的創(chuàng)新理論的時代性、科學(xué)性和引領(lǐng)性。

在感悟黨的創(chuàng)新理論精神品質(zhì)中厚植教師的高尚情懷。“經(jīng)師易求，人師難得”，以黨的創(chuàng)新理論武裝思政課教師，要在厚植情懷中下功夫，使思政課教師通過深情授課展現(xiàn)學(xué)識魅力、人格魅力和語言魅力。要推動思政課教師在把握新時代黨的創(chuàng)新理論的人民性、民族性、世界性等精神品質(zhì)過程中涵養(yǎng)真摯的家國情懷、傳道情懷、仁愛情懷和奉獻情懷，在內(nèi)化于心、外化于行中實現(xiàn)以情化人。

新時代高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進的著力點

新時代高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進是一項科學(xué)工程，根本目標是通過優(yōu)化高校思政課建設(shè)推動新時代黨的創(chuàng)新理論真正實現(xiàn)入腦入心。堅持“同步推進”，要注意突出重點、強化支撐、協(xié)同配合，切實將工作落在實處。

1.注意突出重點，講清新時代黨的創(chuàng)新理論的道理學(xué)理哲理

高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，不能眉毛胡子一把抓，要抓住重點。2020年，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合印發(fā)的《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》明確提出，思政課要“以了解學(xué)習、理解把握習近平新時代中國特色社會主義思想為課程主線”。思政課的本質(zhì)是講道理，理論性是高校思想政治理論課的鮮明特質(zhì)。開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育，要注意講清新時代黨的創(chuàng)新理論的道理學(xué)理哲理，真正做到“以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生”。

講清新時代黨的創(chuàng)新理論的道理。新時代黨的創(chuàng)新理論是中國共產(chǎn)黨應(yīng)時代課題、世界變局和發(fā)展主題形成的科學(xué)思想，系統(tǒng)回答了當代中國和世界“怎么了”“向何處去”“該怎么辦”等重大問題，提出了新時代中國共產(chǎn)黨人推進治國理政和全球治理的中國方案。高校思政課教師要準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想回應(yīng)中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的根本道理，向高校學(xué)生講清楚中國式現(xiàn)代化的總體方略、獨特優(yōu)勢和理論體系。

闡明新時代黨的創(chuàng)新理論的學(xué)理。新時代黨的創(chuàng)新理論是一個體系完整、內(nèi)容豐富、邏輯嚴密的結(jié)構(gòu)整體，其形成和發(fā)展是一個體系化、學(xué)理化的過程，具有許多標識性、原創(chuàng)性概念和創(chuàng)新性成果。高校思政課教師要在系統(tǒng)完整把握新時代黨的創(chuàng)新理論“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，重點闡明各個部分之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和各項概念、范疇、命題的前后繼承發(fā)展情況，講清楚新時代黨的創(chuàng)新理論在推進馬克思主義中國化時代化、堅守“魂脈”和“根脈”的原創(chuàng)性、歷史性貢獻。

把握新時代黨的創(chuàng)新理論的哲理。講清楚新時代黨的創(chuàng)新理論，必須要從哲學(xué)層面講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，在哲學(xué)思辨和規(guī)律總結(jié)中幫助學(xué)生不斷增強辯證思維能力。新時代黨的創(chuàng)新理論的哲學(xué)依據(jù)和方法論原則集中體現(xiàn)為“六個必須堅持”，高校思政課教師要引導(dǎo)學(xué)生深入理解“六個必須堅持”蘊含的馬克思主義基本原理，把握“六個必須堅持”對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的根本指導(dǎo)意義。

2.夯實學(xué)科支撐，加強“同步推進”的學(xué)科支撐體系建設(shè)

健全有力的思政課學(xué)科體系是堅持“同步推進”的重要基礎(chǔ)和支撐。要進一步加強馬克思主義理論和中共黨史黨建學(xué)一級學(xué)科對新時代黨的創(chuàng)新理論研究和教學(xué)的支撐作用，發(fā)揮思政課建設(shè)對推進黨的創(chuàng)新理論武裝的主動促進作用，為堅持“同步推進”注入內(nèi)生動力。

深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)理研究。“理論闡釋要以深入研究為基礎(chǔ)，研究深入，闡釋才能透徹?！眻猿炙颊n建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，要發(fā)揮馬克思主義理論和中共黨史黨建學(xué)一級學(xué)科的專業(yè)作用，以馬克思主義理論的立場觀點方法深入系統(tǒng)推進思政課教師對新時代黨的創(chuàng)新理論的體系化和學(xué)理化研究闡釋工作。要圍繞新時代黨的創(chuàng)新理論的時代背景、科學(xué)體系、精神實質(zhì)、實踐要求、原創(chuàng)性貢獻等加強研究，以高水平研究成果提升對黨的創(chuàng)新理論的學(xué)理認識，更好地服務(wù)于思政課教學(xué)。馬克思主義學(xué)院是高校思政課建設(shè)的主體，要切實加強高校馬克思主義學(xué)院對思政課建設(shè)的支撐作用，依托馬克思主義學(xué)院和各級各類思政課研究基地，分析大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的特點和重難點，深入推進高校思政課教材建設(shè)、教學(xué)建設(shè)和教師隊伍能力培養(yǎng)研究。持續(xù)推進以黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)思政課建設(shè)的理論與實踐研究，為推進高校思政課建設(shè)守正創(chuàng)新深化規(guī)律認識，提供學(xué)理支撐和智力支持。

加強馬克思主義人才隊伍培養(yǎng)。堅持高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，必須加強人才培養(yǎng)，健全人才梯隊建設(shè)的體制機制，為黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學(xué)不斷積蓄力量，提供視野廣、專業(yè)強的馬克思主義理論人才。要加大人才培養(yǎng)支持力度，從招生指標、課程設(shè)置、科研訓(xùn)練、社會實踐等環(huán)節(jié)全方位優(yōu)化政策支持。要優(yōu)化馬克思主義理論學(xué)科人才隊伍結(jié)構(gòu)，以專兼結(jié)合為目標充分吸納高校、黨校、社會科學(xué)院、黨政機關(guān)和軍隊院校的專家團隊成為馬克思主義理論教育教學(xué)的師資力量。要豐富培養(yǎng)方式，加強本碩博一體化培養(yǎng)、多學(xué)科交叉訓(xùn)練、高校間聯(lián)合培養(yǎng)、思政課教學(xué)實訓(xùn)等，不斷提升人才培養(yǎng)的專業(yè)性和精細化。

3.堅持系統(tǒng)集成，提升“同步推進”的整體效能

高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進工作是一項系統(tǒng)工程，涉及多個主體和各流程環(huán)節(jié)。要堅持系統(tǒng)觀念、加強系統(tǒng)集成和協(xié)同配合，在同步推進中處理好一些重要關(guān)系，推動整體效能不斷提升。

第一，處理好理論引導(dǎo)與實踐育人的關(guān)系。堅持“同步推進”，要正確處理好理論與實踐的關(guān)系，在課堂學(xué)習和實踐教學(xué)的統(tǒng)一中形成教育閉環(huán)，推動黨的創(chuàng)新理論覆蓋高校思想政治工作全領(lǐng)域、全過程。一方面，要堅持用好思政小課堂，在知識傳授中引導(dǎo)學(xué)生打好理論基礎(chǔ)，另一方面，要推動思政小課堂與社會大課堂充分結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入基層、深入實際、把握時代，在實踐中感受黨的創(chuàng)新理論的生命力和真理性。

第二，處理好內(nèi)容供給與學(xué)生需要的關(guān)系。思想活躍、充滿活力、追求真理是高校學(xué)生的突出特征。面對復(fù)雜多變的現(xiàn)實，青年學(xué)生有困惑但樂于思考，正處于世界觀、人生觀、價值觀逐漸成熟定型的關(guān)鍵時期。學(xué)生的需要正是高校思想政治工作的著力點，高校思政課要根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生需要進行課程設(shè)計，根據(jù)不同院校學(xué)生特點制定思政課程與課程思政一體銜接的課程方案，因地制宜設(shè)置思政課專題課程和選修課程，以針對性、差異化、精準化的教學(xué)方案解決學(xué)生的思想困惑、滿足學(xué)生的思想需求，實現(xiàn)在潤物無聲中用黨的創(chuàng)新理論有效內(nèi)容供給武裝學(xué)生、教育學(xué)生。

第三，處理好組織領(lǐng)導(dǎo)與資源保障的關(guān)系。堅持“同步推進”不能單打獨斗，從中央到地方，各部門要明確責任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和資源保障。組織領(lǐng)導(dǎo)方面，各相關(guān)主管部門要分工明確、齊抓共管，從“同步推進”的總體規(guī)劃、目標任務(wù)到教材教學(xué)制度建設(shè)等落實頂層設(shè)計，各級主管領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要加強配合，落實主體責任，探索建立“同步推進”考核評價機制和激勵機制，強化制度執(zhí)行。資源保障方面，堅持“同步推進”既需要專項經(jīng)費支持，也需要著力推進資源整合。各地方要加大力度整合思政課教學(xué)資源，打造“同步推進”數(shù)據(jù)庫，以高質(zhì)量的培訓(xùn)、教學(xué)和學(xué)習資源持續(xù)保障高校思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進。

[本文為研究闡釋黨的二十大精神國家社科基金重大項目“新時代中國共產(chǎn)黨推進理論創(chuàng)新的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯研究”（項目編號：23ZDA005）的階段性研究成果]

【作者：肖貴清，清華大學(xué)習近平新時代中國特色社會主義思想研究院常務(wù)副院長、教授；葉新璐，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士后】

（原載2024年第15/16期《中國高等教育》）