中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 歐陽洪萍 記者 蔣亦豐）“原來以為憲法是管‘大事’的，離咱們很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，年輕人找工作、老人看病、小朋友上學(xué)，這些老百姓關(guān)心的事兒都離不開憲法?！痹趧倓偮淠坏恼憬W(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”演講比賽中，來自衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生馮夢瑜通過青年視角，為觀眾講述“憲法在身邊”的故事，最終斬獲全省特等獎。

2012年以來，衢職院充分拓展教育場域，打造實踐教育“第二課堂”營造思政育人新生態(tài)，把“學(xué)校小課堂”“社會大課堂”緊密銜接起來，設(shè)計了“思政實踐”“文明實踐”“技能實踐”三大課堂載體，培育“紅色儒匠”“橙色禮匠”“藍(lán)色巧匠”三色工匠并納入學(xué)校人才培養(yǎng)計劃素質(zhì)拓展學(xué)分，規(guī)定學(xué)生大學(xué)三年須修滿10學(xué)分方能畢業(yè)。

在思政實踐課堂中，大學(xué)生們組建了發(fā)展成就觀察團(tuán)、黨史學(xué)習(xí)教育團(tuán)等，走進(jìn)企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村，在國情考察、社會觀察中了解社情民意。文明實踐課堂主要依托鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)、青苗成長支教團(tuán)等，組織青年學(xué)生扶老助殘、助力“雙減”等。技能實踐課堂組織學(xué)生來到生產(chǎn)一線，在科技攻關(guān)、技能比拼中爭當(dāng)“藍(lán)色巧匠”。

截至目前，衢職院的“第二課堂”培養(yǎng)了多個全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊、全國鄉(xiāng)村振興“篤行計劃”優(yōu)秀實踐團(tuán)、全國大學(xué)生自強之星等。