中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 肖樹軍 黎鑒遠 記者 劉盾）為拓寬基層中小學教師專業(yè)發(fā)展通道，日前，廣東惠州市教育局和惠州市人力資源和社會保障局印發(fā)《惠州市農(nóng)村中小學教師職稱“定向評價、定向使用”評審辦法（試行）》（下稱《辦法》）。惠州在下轄7個縣（區(qū)）農(nóng)村學校實行中小學高級教師職稱“定向評價、定向使用”，鼓勵和引導(dǎo)中小學教師扎根基層、服務(wù)基層，推動人才向基層流動。

惠州根據(jù)鄉(xiāng)村學校教師職業(yè)特點，把教好書、育好人作為評審的核心內(nèi)容。評審?fù)怀鲟l(xiāng)村學校教師師德表現(xiàn)，注重教學工作實際；評審對農(nóng)村學校教師的榮譽、課題、論文不作硬性要求，讓在農(nóng)村服務(wù)年限長且優(yōu)秀的一線教師，有晉升高級的暢通渠道。

《辦法》明確，農(nóng)村中小學“雙定向”職稱只設(shè)置副高級層級，對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位五級至七級。所獲得的職稱在同類地區(qū)有效，頒發(fā)的職稱證書標注“基層”字樣，并與普通職稱享受同等待遇。農(nóng)村中小學教師可根據(jù)自身實際，自主選擇申報農(nóng)村中小學教師職稱“雙定向”副高級職稱，或廣東省統(tǒng)一的中小學教師副高級職稱，但同年度不得同時申報以上兩種類型的副高級職稱。

《辦法》提出，農(nóng)村中小學“雙定向”的副高級專業(yè)技術(shù)崗位，實行總量控制、比例單列，每年由教育行政部門會同同級人社部門核定崗位總量，不占各縣（區(qū)）學校專業(yè)技術(shù)高級崗位結(jié)構(gòu)比例。各縣（區(qū)）每年使用的農(nóng)村中小學教師“雙定向”職稱崗位，應(yīng)不低于符合條件人數(shù)的30%，解決農(nóng)村中小學教師職稱晉升難題。

《辦法》明確，農(nóng)村中小學教師職稱評審，必須在核定的崗位總量內(nèi)進行，不進行崗位總量以外、與崗位聘用相脫離的評審。評審結(jié)果是農(nóng)村中小學教師崗位聘用的重要依據(jù)。取得“雙定向”職稱的教師，限定在惠州市農(nóng)村學校范圍內(nèi)聘任和流動，向非農(nóng)村地區(qū)、非基層單位流動的，應(yīng)按程序進行重新評審。

據(jù)調(diào)研，惠州現(xiàn)有農(nóng)村中小學一級職稱教師8000多名。其中，在農(nóng)村學校從教滿30年且聘在一級崗位滿10年的在崗在編教師2000多名。這一政策施行后，農(nóng)村學校特別是教學點學校的教師，在職稱評審上將發(fā)生革命性的變化。