“下課了，親愛的老師，感謝您的辛勤付出。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)檢查教室衛(wèi)生并做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，到教室外眺望遠(yuǎn)方，可以更好地保護(hù)視力, 課間游戲不奔跑，慢走禮讓才安全！”

“同學(xué)們，眼保健操就要開始了，正確按穴預(yù)防近視，保護(hù)視力貴在堅(jiān)持。呵護(hù)眼睛，讓我們的心靈之窗更加明亮！”

隨著各類個(gè)性化語音鈴聲的響起，學(xué)生們就會(huì)根據(jù)提示走出教室，放眼遠(yuǎn)跳、做眼保鍵操等。除此以外，學(xué)校還設(shè)有“大課間活動(dòng)”鈴、”午餐“鈴等，用孩子們喜聞樂見的形式促進(jìn)視力保護(hù)、發(fā)揚(yáng)精神文明、宣講安全教育等各種溫馨提示。

武漢市江夏區(qū)東湖路學(xué)校學(xué)生近視防控亮點(diǎn)工作除了在課間鈴聲上花足了心思，更是在飲食方面下足了功夫，致力讓孩子們”吃“出視力健康。

學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變化，適時(shí)推出有益視力健康的時(shí)令“護(hù)眼菜”和水果，如西藍(lán)花、豬肝、藍(lán)莓等，并將各類有益視力健康的蔬菜水果品類以科普海報(bào)的形式張貼于教室墻面，學(xué)生們稱它為“護(hù)眼墻”，旨在讓孩子和家長認(rèn)識(shí)到防控近視不僅僅停留在“做”，還要在“吃”上努力。

家校共育，營造護(hù)眼氛圍

近年來，東湖路學(xué)校全體師生群策群力，依托市、區(qū)教育局，以及市視防中心的指導(dǎo)與支持，破局學(xué)校學(xué)生數(shù)量多、近視防控任務(wù)重的挑戰(zhàn)，多措并舉開展近視防控工作，并取得了顯著成效。

注重科學(xué)規(guī)劃和精細(xì)管理。東湖路學(xué)校通過近視防控工作培訓(xùn)會(huì)，不斷提高校長、保健教師、班主任及視保員的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，協(xié)同市視防中心，每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生視力情況監(jiān)測(cè)，利用微信平臺(tái)推送視力健康知識(shí)；不定期邀請(qǐng)視防中心專家舉辦近視防控知識(shí)講座，分發(fā)數(shù)字資源包，為家長提供具體的孩子居家視力健康教育活動(dòng)建議，包括適合不同年齡段孩子的活動(dòng)項(xiàng)目；充分利用社團(tuán)師資優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，如陽光鍛煉、眼保健操等，確保學(xué)生每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校還通過“愛眼手抄報(bào)”、每班張貼標(biāo)準(zhǔn)視力表、視力保護(hù)科普宣傳欄、唱響愛眼歌、近防三字經(jīng)等宣傳及活動(dòng)，以”遍地開花“、邀請(qǐng)家長參與等各種形式增強(qiáng)家長和學(xué)生的愛眼護(hù)眼意識(shí)，形成家校共育的良好氛圍。

“五育”潤童心，素質(zhì)教育顯成效

東湖路學(xué)校多點(diǎn)發(fā)力，開設(shè)了跳繩、足球、短跑等多樣化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有瓜果蔬菜種植、烹飪技能學(xué)習(xí)，以及書法、繪畫、“樂雅少年成長禮”等各類文體活動(dòng)，旨在激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣、動(dòng)手能力、文化熏陶等，培養(yǎng)他們的生活實(shí)操技能，和終身學(xué)習(xí)、終身體育運(yùn)動(dòng)的思想意識(shí)。

“我們種植的蔬菜可以采摘回家做?！睎|湖路學(xué)校四年級(jí)二班的學(xué)生開心地表示，他們?cè)趯W(xué)校門口養(yǎng)植著各種各樣的花草小疏，有吊欄、洋蔥、水培紅薯等等，學(xué)校還專門開墾出一塊供學(xué)生們?nèi)粘ｐB(yǎng)護(hù)種植的“樂樂綜合實(shí)踐園”。課后，孩子們忙活在菜地里，守護(hù)各自的“一畝三分地”，手捧泥巴，滿眼青綠，滿滿地充實(shí)著孩子們的內(nèi)心世界，真正讓孩子們身上有汗、眼里有光。

聚力“雙減”，守護(hù)視力健康

東湖路學(xué)校校長曾明星表示，眼睛是心靈的窗戶，擁有一雙健康的眼睛關(guān)乎學(xué)生一生的幸福。東湖路學(xué)校為了讓近視防控工作落實(shí)落細(xì)，鼓勵(lì)師生共同參與上、下課鈴聲的創(chuàng)作與錄制，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感，讓視力防控由“他律”變?yōu)椤白月伞?，讓他們真正的做到自己是“健康第一?zé)任人”。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育改革，減少書面作業(yè)，增添實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生有更多時(shí)間參與戶外活動(dòng)和家庭親子時(shí)光，有效緩解用眼壓力。

東湖路學(xué)校在積極落實(shí)國家“雙減”政策、貫徹“五項(xiàng)管理”的過程中，結(jié)合校情、生情、師情，因時(shí)制宜、因地制宜、凝心聚智、多謀善為，在助力推動(dòng)“健康中國”，切實(shí)守護(hù)學(xué)生視力健康等一系列組合拳下，讓孩子們健康自由地發(fā)展和成長，為讓他們擁有一個(gè)更加健康和光明的未來而努力。（中國教育新聞網(wǎng)記者李小偉 通訊員 胡曉玲 胡艷琴）