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2024年中國教科院實驗區(qū)(校)教育教學改革創(chuàng)新成果展示活動舉行

發(fā)布時間:2024-11-29 作者:李新翠 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 李新翠)近日,以“深入實施素質(zhì)教育·塑造立德樹人新格局·助力教育強國建設”為主題的中國教育科學研究院實驗區(qū)(校)教育教學改革創(chuàng)新成果展示活動在四川成都舉行。

活動現(xiàn)場。主辦方供圖

據(jù)介紹,2008年中國教育科學研究院建立首個實驗區(qū),十多年來,實驗區(qū)建設取得了可圈可點的成就和經(jīng)驗,打造了區(qū)域教育改革發(fā)展樣板,形成了地方典型改革案例,發(fā)揮了輻射示范作用。特別是通過高質(zhì)量課堂展示平臺,五百余名教師和教研員脫穎而出,為深化課堂教學改革作出了貢獻。

中國教育科學研究院副院長劉貴華在活動致辭中重溫了中國教育科學研究院實驗區(qū)建設的背景初衷,回顧了實驗區(qū)建設的關(guān)鍵節(jié)點。他指出,改革要“一張藍圖繪到底,一茬接著一茬干”。面對教育強國建設的戰(zhàn)略目標,要圍繞“五共”,即“共研綜合改革之勢、共商課堂變革之策、共謀學校創(chuàng)新之道、共聚協(xié)同發(fā)展之力、共筑教育強國之基”,滿弓緊弦鉚足勁,聚力攻堅后半程。

北京青年政治學院黨委書記楊志成作題為《未來教育與未來課程》的報告。他全面呈現(xiàn)了世界各國基礎(chǔ)教育課程改革的歷程,分析了未來教育呈現(xiàn)出的新的趨勢,認為未來課堂變革是建立在整體教學觀、整合教學觀、發(fā)展教學觀和全息教學觀基礎(chǔ)上的綜合改革,要以學生思維含量來評判課堂教學的成效,用有限的“課時”撬動無限的“學時”,真正實現(xiàn)教學的終極目標從“學會”到“愛學”。

四川省成都市青羊區(qū)教育局黨組書記、局長何媛系統(tǒng)闡述了青羊區(qū)高質(zhì)量推進教育教學改革的先進經(jīng)驗。她提到,青羊區(qū)教育教學改革以課標“引領(lǐng)”,把牢教改之“舵”;以課程“主導”,鑄實教改之“核”;以課堂“精耕”,夯實教改之“本”;以支撐“賦能”,聚合教改之“力”,全面探索高品質(zhì)教育發(fā)展之道。

本次活動還進行了第九屆高質(zhì)量課堂展示和首屆書記校長辦學思想與實踐創(chuàng)新交流研討。高質(zhì)量課堂展示活動分別在成都市石室成飛中學、成都市泡桐樹中學和成都市實驗小學舉行。來自中國教育科學研究院實驗區(qū)、實驗校和鄉(xiāng)村振興對口幫扶區(qū)(縣)的52名教師和52名教研員,以小學科學、道法和體育、初中語文和跨學科主題學習、高中數(shù)學和美育為主要科目,分別進行了講課和說課,來自高校、科研機構(gòu)和一線教研部門的專家們進行點評。書記校長辦學思想與實踐創(chuàng)新交流活動在成都市青羊區(qū)教育科學研究院附屬實驗學校舉行,來自實驗區(qū)、實驗校、鄉(xiāng)村振興對口幫扶區(qū)(縣)的32名中小學書記校長進行了交流展示。

此次活動由中國教育科學研究院、成都市青羊區(qū)人民政府主辦,成都市青羊區(qū)教育局承辦。中國教育科學研究院實驗區(qū)、實驗校、鄉(xiāng)村振興對口幫扶(區(qū))縣等有關(guān)代表參加了此次活動。

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