“情況怎么樣？”“完全OK！”……接到重慶渝微電子技術研究院擬錄取的通知，重慶財經學院訊飛人工智能學院2024屆物聯(lián)網工程專業(yè)的本科畢業(yè)生熊勁歡呼雀躍?！罢麄€求職過程在腦子里像‘走馬燈’一樣回放著，全是跟學院科大訊飛（重慶）工程中心相關的點點滴滴?！?/p>

科大訊飛（重慶）工程中心，是重慶財經學院聯(lián)合科大訊飛股份有限公司打造的協(xié)同創(chuàng)新育人平臺。

“校園里學的知識總歸與崗位實際需求存在一些出入。就本專業(yè)來說，我們并不知道公司里面研發(fā)崗位究竟分為哪些職能。沒有實踐經驗，對未來就業(yè)信心不足?！毙軇耪f這是一年前第一次踏入工程中心時的真實心情，“工程中心發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，派駐企業(yè)工程師參與學校教育教學，引入商業(yè)研發(fā)項目，給學生在就業(yè)之前提供了實踐保障。”

此外，重慶財經學院訊飛人工智能學院還將行業(yè)、企業(yè)的用人標準融合到課程群建設和課程評價體系建設中，先后在課程改革中植入了科大訊飛職級職等認證、工信部認證和教育部“1+X”三大職業(yè)認證體系，以此實現(xiàn)學生發(fā)展與行業(yè)需求的高度契合。

“每年都有一部分低年級學生反饋‘找不到方向’，對自己今后的職業(yè)規(guī)劃‘有焦慮感’。”重慶財經學院校長吳華安介紹，“我們希望喚醒學生的職業(yè)發(fā)展意識，引導他們盡早開展職業(yè)規(guī)劃，圍繞未來企業(yè)的人才需求，提升能力、塑造自己?！?/p>

不只是宣講與培訓，重慶財經學院還建立起學校與企業(yè)的聯(lián)系渠道：“市場銜接+校內指導”“企業(yè)資源+行業(yè)導師”……

對此，2024屆數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)畢業(yè)生吳艷靈深有體會：“雖然在校期間拿了很多榮譽，多次獲得學生綜合獎學金，也參加了許多活動，但一到找工作的時候就發(fā)怵，為此，在參加招聘之前，學校組織方向課老師（校本教師）、職業(yè)指導師（行業(yè)導師）、企業(yè)市場經理（企業(yè)資源）、輔導員、畢業(yè)設計指導教師組成就業(yè)指導服務團隊，幫我完善了簡歷，還對我進行了模擬談話和面試。”

與吳艷靈完成簽約的重慶傳音通訊技術有限公司，前不久剛被請進校園。一場別開生面的招聘“路演”下來，為不少學生提供了在研發(fā)測試崗位上一展身手的機會。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 楊國良 通訊員 樂曉勇 江蕊弘）