中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）12月8日，全球最大教育單項獎“一丹獎”頒獎典禮在香港舉行。香港特別行政區(qū)行政長官李家超通過視頻向4位得獎者表達祝賀。4位得獎者分別是沃爾夫岡·盧茨（Wolfgang Lutz）教授、馬克·喬丹斯（Mark Jordans）教授、瑪爾瓦·扎赫爾（Marwa Zahr）和盧克·斯坦納德（Luke Stannard）。他們因在短期教育投入的長期效益方面的研究，以及在復雜環(huán)境中持續(xù)普及優(yōu)質(zhì)教育方面的卓越貢獻而獲此殊榮。

沃爾夫岡·盧茨教授正式獲頒2024年一丹教育研究獎。他的研究深入揭示了短期教育投資對長期發(fā)展的深遠影響。他從統(tǒng)計學和人口學的角度，指出普及教育對推動性別平等、應對氣候變化等全球可持續(xù)發(fā)展目標的重要作用。他的研究表明，優(yōu)質(zhì)教育不僅能促進個體成長，更能帶動社會全面進步，為建設更健康、更繁榮的未來提供強大助力。

2024年一丹教育發(fā)展獎授予“戰(zhàn)火中的兒童聯(lián)盟”（War Child Alliance）“學不容緩”（Can’t Wait to Learn）項目的三位代表：馬克·喬丹斯教授、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德。他們通過創(chuàng)新性的項目設計，為危機地區(qū)的兒童提供基礎閱讀及算術教育?！皩W不容緩”項目基于當?shù)卣n程大綱，結合教育科技，與本地合作伙伴、教師和學生共同開發(fā)互動學習游戲，已在八個國家惠及逾20萬名受沖突影響的兒童，為他們提供了急需的優(yōu)質(zhì)教育機會。

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹向四位得獎者表示衷心祝賀，他表示：“世界瞬息萬變，教育也須轉型才能與時俱進。一丹獎正是在日新月異的世界中應運而生，一丹獎提名不設主題，為得獎者提供可靈活使用的項目資金，聯(lián)通教育網(wǎng)絡，善用社區(qū)的力量，集思廣益。一言以貫之，愿景使然，一丹獎既應變，也求變。”

頒獎典禮上，每位得獎者獲頒一枚純金獎牌。每個獎項提供3,000萬港元獎金，其中一半為可靈活使用的項目資金，協(xié)助得獎者進一步擴大工作規(guī)模。截至目前，一丹獎基金會已累計頒出4.8億港元，表彰得獎者的卓越成就，并支持他們在50多個國家和地區(qū)的教育項目，助力全球教育發(fā)展邁向新高度。