鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作和民族地區(qū)各項工作的主線，學校是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地。云南民族大學始終把民族團結進步教育貫穿辦學治校、教書育人全過程各環(huán)節(jié)。2017年，習近平總書記囑托云南民族大學各族師生“當好新時代民族團結的踐行者、促進者、守護者”。2022年，習近平總書記勉勵云南民族大學各族師生“為民族團結、國家建設作出自己的貢獻”。為了深入貫徹落實總書記對云南“三個定位”的重要指示精神，云南民族大學于2016年4月成立民族團結進步研究院，2020年11月將其更名為鑄牢中華民族共同體意識研究院（以下簡稱“研究院”）。

研究院為服務黨和國家重大戰(zhàn)略部署、服務新時代民族工作、服務云南民族團結進步事業(yè)等方面作出了積極貢獻。2019年獲批國家民委人文社會科學重點研究基地“民族關系和諧治理研究基地”和國家民委國別和區(qū)域研究中心環(huán)喜馬拉雅國別與區(qū)域研究中心；2020年獲批國家民委中華民族共同體研究基地，在首輪建設周期（2020—2023年）考核中獲優(yōu)秀等次，直接取得下一周期（2024—2026年）建設資格。2021年3月，獲批云南省鑄牢中華民族共同體意識研究基地。2024年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，研究院榮獲“全國民族團結進步模范集體”榮譽稱號。

近年來，研究院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，按照理論性、政策性、實踐性“三性合一”的理念，在理論方面重點構建“鑄牢中華民族共同體意識的理論體系”“鑄牢中華民族共同體意識考核測評指標體系”，總結“云南經驗”豐富“中國經驗”；在政策咨詢方面?zhèn)戎胤铡霸颇厦褡鍒F結進步示范區(qū)建設的實踐需求”，推廣“云南模式”充實“中國模式”；在實踐應用方面著重搭建“鑄牢中華民族共同體意識教育平臺”，用“云南聲音”講好“中國故事”，不斷夯實鑄牢中華民族共同體意識的社會、群眾、文化、政治及思想基礎。研究院充分發(fā)揮理論研究、人才培養(yǎng)、決策咨詢、宣傳教育、民族團結進步創(chuàng)建等方面的優(yōu)勢，努力打造國內一流的鑄牢中華民族共同體意識理論與實踐研究平臺和智庫，為鑄牢中華民族共同體意識、促進民族團結進步提供理論支撐和智力支持。

聚焦黨和國家重大戰(zhàn)略，唱響中華民族共同體理論研究闡釋“主旋律”。鑄牢中華民族共同體意識，需要構建科學完備的中華民族共同體理論體系。要深化中華民族共同體重大基礎性問題研究，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系。研究院通過夯實研究平臺、聚焦共同方向、注重成果轉化、強化學術交流、加大保障激勵的研究體系，不斷深化鑄牢中華民族共同體意識的理論與實踐研究。自成立以來，研究院成員共在CSSCI、北大核心期刊、中央級主流報刊等發(fā)表論文150余篇，多篇論文被《新華文摘》全文轉載；出版《中國共產黨民族干部政策研究》等專著60余部；45項關于民族研究的國家社科基金項目立項，位居全國高校前列，多項研究成果被中宣部、教育部、國家民委采用；12篇資政報告獲中央或省級領導肯定性批示；承擔《中華民族交往交流交融史料匯編·云南卷》的編撰；編寫的“民族團結進步創(chuàng)建工作評價指標體系”被國家民委采用。

聚焦立德樹人根本任務，打造人才培養(yǎng)“主陣地”。黨的領導是做好民族工作的根本保證，是維護中華民族大團結的根本保證。作為中華人民共和國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的民族高等院校之一，始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命。研究院立足高校人才培養(yǎng)職能定位，充分依托學校民族學一級博士點、博士后科研流動站及研究院專家團隊資源，努力構建完整的“鑄牢中華民族共同體意識”人才培養(yǎng)體系。在全國率先招收“民族團結”方向碩士生，民族學博士點及博士后科研水平排名進入全國前8名。開設了中華民族共同體研究、統(tǒng)一多民族國家與中華民族形成發(fā)展研究等課程。專設中華民族共同體概論教研室，自2023年9月開始，專家團隊在全校范圍內開設公共必修課《中華民族共同體概論》。民族團結進步育人體系寫入《云南省民族團結進步示范區(qū)建設條例》?！拌T牢中華民族共同體意識教師團隊”榮獲省級高校黃大年式教師團隊。在國家民委主辦的中華民族共同體概論課程教學展示活動中，學校教師榮獲三等獎。建立鑄牢中華民族共同體意識實踐教育基地，完善協(xié)同培養(yǎng)機制。目前，已與云南西雙版納傣族自治州等地共建了15個鑄牢中華民族共同體意識的教育教學實踐基地。

聚焦服務地方發(fā)展，當好服務民族團結進步事業(yè)發(fā)展“主力軍”。各民族共同團結進步、共同繁榮發(fā)展是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，一個民族都不能少。推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，要把鑄牢中華民族共同體意識貫徹到發(fā)展的全過程和各方面。充分發(fā)揮全國民族團結進步示范校的引領示范作用，主動對接區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，講好民族團結進步故事，傳播好民族團結進步聲音。依托研究院專家團隊資源，協(xié)助地方開展創(chuàng)建全國民族團結進步示范區(qū)第三方評估和指導工作。研究院已先后完成浙江省寧波市北侖區(qū)以及云南8個州市的民族團結進步創(chuàng)建第三方評估工作；協(xié)助云南8個州（市）、20余個縣（市、區(qū)）開展全國民族團結進步創(chuàng)建工作。其中，6個州（市）及14個縣獲評全國民族團結進步示范區(qū)示范單位。為北京市以及云南7個州（市）編制20余個民族團結專項規(guī)劃。研究院專家每年都參與國家民委和省民委的“民族團結進步創(chuàng)建示范單位”的評審工作，為打造新時代創(chuàng)建工作的升級版貢獻了民大的智慧和力量。以志愿服務為特色開展了鑄牢中華民族共同體意識的社會實踐和理論宣講活動，深入社區(qū)、學校、鄉(xiāng)村振興聯(lián)系點等開展活動，形成了校內校外共建聯(lián)創(chuàng)的良好格局。

聚焦宣傳教育推廣，擦亮鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育“主窗口”。構筑中華民族共有精神家園，是新時代黨的民族工作的重要戰(zhàn)略任務，是推進中華民族共同體建設的強大精神文化支撐。中華民族共有精神家園是各族人民人心凝聚、團結奮進的精神紐帶，是推進中華民族共同體建設的精神文化支撐。2017年建成的首個云南省鑄牢中華民族共同體意識教育基地已接待國內外參觀者14萬人次；創(chuàng)建“民族學人類學”微電子雜志，建設了“民族學、人類學（中國）”數據庫；與云南省民族團結進步促進會合作，共同打造“鑄牢中華民族共同體意識 建設中華民族偉大共同體”大講堂。推動貴州省和昆明中小學校開展的“五旗五徽五認同”主題教育活動受到國家民委肯定。通過舉辦培訓班、專題講座、直播課堂等形式，積極開展鑄牢中華民族共同體意識社會教育培訓。截至目前，研究院先后到西雙版納、迪慶等州市開展了100余場次理論宣講，培訓學員涵蓋工、農、商、學、兵等各方面、各層次、各領域。積極打造研究院新媒體宣傳平臺，完成官方網站開發(fā)工作。開展“石榴紅·青春映邊疆”暑期社會實踐活動，通過上一堂鑄牢中華民族共同體意識教育社會實踐課，引導師生主動服務和融入民族團結進步示范區(qū)建設，鑄牢中華民族共同體意識。

聚焦生動實踐，爭做新時代民族團結進步創(chuàng)建“主攻手”。推動各民族全方位嵌入，積極促進各民族交往交流交融。不斷拓寬實踐路徑，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。發(fā)揮先進典型的示范引領作用，持續(xù)表彰宣傳民族團結進步模范，推動表彰和創(chuàng)建工作全面提質增效。研究院始終牢記習近平總書記對全校師生“當好新時代民族團結的踐行者、促進者、守護者”的殷殷囑托，全面深入持久開展民族團結進步創(chuàng)建。研究院與云南8個自治州的博物館以及全國民族團結進步創(chuàng)建示范單位合作共建教學實踐基地。推進建設民族博物館、校史館、民族團結教育走廊等系列民族團結進步示范校標識，堅持定期評選表彰學校民族團結進步先進集體、先進個人。指導、協(xié)助附屬中學、附屬小學開展民族團結進步創(chuàng)建，兩所學校均被命名為省級民族團結進步示范單位和省級民族團結進步教育示范學校；民族博物館、鑄牢中華民族共同體意識教育基地被命名為省級教育基地。

研究院以“五個聚焦”為引領，通過不懈努力，在推動民族團結進步事業(yè)發(fā)展方面取得了顯著成效。今后將繼續(xù)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，團結帶領全體師生，努力在鑄牢中華民族共同體意識、民族團結進步示范引領方面走在前、作表率。傾力打造鑄牢中華民族共同體意識的堅強陣地，為鞏固和發(fā)展中華民族大團結不斷作出新的更大貢獻。

（作者系云南民族大學鑄牢中華民族共同體意識研究院副院長）

責任編輯：徐楊