習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，“大思政課”要善用之。在給中國傳媒大學(xué)全體師生的回信中，習(xí)近平總書記明確要求，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦新聞輿論工作需要，突出辦學(xué)特色，深化改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)科研水平，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)新聞傳播人才，為黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記的重要講話、重要指示批示和重要回信，為我們辦好思政課、善用“大思政課”，落實(shí)“三全育人”指明了方向，提供了根本遵循。

中國傳媒大學(xué)緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦思政課教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新性提出思政課質(zhì)量提升“三項(xiàng)舉措”，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)特長，依托豐富的社會教育資源，創(chuàng)新性構(gòu)建作品思政、活動思政、實(shí)踐思政等特色思政育人新模式。同時，強(qiáng)化典禮育人作用，探索構(gòu)建“大思政”育人體系，不斷提升思政引領(lǐng)力，有效拓展了全面育人新格局。

一、創(chuàng)新實(shí)施“三項(xiàng)舉措”，辦好立德樹人關(guān)鍵課程

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代。為解決思政課課堂仍然存在著學(xué)生到課率低、抬頭率低、開口率低、睜眼率低、前排就座率低的“五低”現(xiàn)象，中國傳媒大學(xué)經(jīng)過深入調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)思考，創(chuàng)新性提出并實(shí)施思政課分類教學(xué)、開辦思政課試驗(yàn)班和實(shí)施思政課教師能力提升計(jì)劃“三項(xiàng)舉措”，著力提高思政課的針對性和實(shí)效性，完成思政課質(zhì)量提升系統(tǒng)布局。

（一）全面開展分類教學(xué)。按照“一院一案”要求，全面落實(shí)以學(xué)院為單位組織開展思政課教學(xué)。要求思政課教師深入了解研究不同學(xué)科專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展分類教學(xué)、分層教學(xué)，逐步形成相對穩(wěn)定的“對口教學(xué)”思政課教師隊(duì)伍。2023年秋季學(xué)期，首批對“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”三門課程進(jìn)行試點(diǎn)分類教學(xué)，受到學(xué)生歡迎和好評。從2024年秋季學(xué)期開始，分類教學(xué)全面鋪開，覆蓋所有學(xué)院、學(xué)科及思政課教師。

中國傳媒大學(xué)推動思政課程教師、課程思政教師、學(xué)工系統(tǒng)教師三支隊(duì)伍聯(lián)動發(fā)力，要求思政課教師深入學(xué)院，了解學(xué)科專業(yè)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和心理健康情況，推進(jìn)思政育人與專業(yè)教育有機(jī)融合，以“三合力”鞏固推進(jìn)思政課教學(xué)效果提升，在此基礎(chǔ)上推動全校思政一體化，形成全校共建思政課、共創(chuàng)“大思政”格局。

（二）深入實(shí)施思政課教師能力提升計(jì)劃。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。強(qiáng)調(diào)要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。學(xué)校黨委貫徹落實(shí)“六要”要求，著眼人格、閱歷、學(xué)養(yǎng)、表達(dá)、責(zé)任感五個方面，全面實(shí)施思政課教師能力提升計(jì)劃。聚焦以人格建設(shè)為根本、以閱歷鍛煉為基礎(chǔ)、以學(xué)養(yǎng)提升為根基、以表達(dá)能力提升為重點(diǎn)、以責(zé)任感強(qiáng)化為保障，綜合施策、多管齊下，全面提高思政課教師能力水平、綜合素養(yǎng)，激勵思政課教師努力成為“經(jīng)師”“人師”。學(xué)校通過多種方式實(shí)現(xiàn)思政課教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)全覆蓋，實(shí)施常態(tài)化集體備課、聽課、評課，選派骨干教師通過借調(diào)、掛職、交叉任職、參與專項(xiàng)工作等多種方式增加閱歷，開拓視野，提升工作能力，越來越多的青年思政課教師脫穎而出，教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)能力明顯提升。

（三）開辦思政課試驗(yàn)班。鼓勵先行先試，引導(dǎo)教師將新技術(shù)新載體新平臺新教法應(yīng)用于思政課創(chuàng)新發(fā)展，在班型設(shè)置、團(tuán)隊(duì)配備、結(jié)課考核等方面給予教師更大自主權(quán)，著力打造有特色高水平思政課“特區(qū)”。匯聚全校優(yōu)質(zhì)資源，大力發(fā)揮“對話課”“名師嵌入課”等品牌課程輻射帶動作用，孵化更多名師金課。通過思政課“特區(qū)”建設(shè)，加強(qiáng)“四有”好老師培養(yǎng)鍛造，進(jìn)而成長為新時代“大先生”，發(fā)揮榜樣示范作用和“以點(diǎn)帶面”效應(yīng)，帶動全校課程教學(xué)質(zhì)量的整體提升。2023年秋季學(xué)期以來，馬克思主義學(xué)院組織開設(shè)了10余個思政課教學(xué)試驗(yàn)班，進(jìn)行積極有效探索，積累了良好經(jīng)驗(yàn)。從今年秋季學(xué)期起，思政課試驗(yàn)班加大開設(shè)力度，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果，讓更多思政課教師經(jīng)受鍛煉。同時，建立以課堂效果為導(dǎo)向的教學(xué)評價體系，引導(dǎo)鼓勵思政課教師增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)效果和育人實(shí)效。

二、發(fā)揮特色思政育人作用，深化實(shí)踐育人成效

在建好立德樹人關(guān)鍵課程的同時，學(xué)校充分發(fā)揮傳媒學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，通過作品創(chuàng)作、活動參與、實(shí)踐鍛煉等多種方式，開展思政教育，形成特色思政育人新模式。

（一）大力推動“作品思政”。學(xué)校首創(chuàng)“作品思政”，以課程為依托，以作品為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決實(shí)際問題，做到學(xué)以致用、知行合一，創(chuàng)作出了一批有內(nèi)涵、有思想、有溫度的優(yōu)秀學(xué)生作品。如連續(xù)組織開展多屆“社會主義核心價值觀動畫短片扶持創(chuàng)作活動”，孵化優(yōu)秀作品100余部，在創(chuàng)作出精品的同時，培育了師生特別是青年學(xué)生以人民為中心的創(chuàng)作觀。電視學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)打造的“光明影院”項(xiàng)目，7年來為視障人士制作、傳播無障礙電影700余部，直接為全國1732萬盲人提供公益電影作品，構(gòu)筑“文化盲道”，鑄就“精神通途”。千余名師生通過創(chuàng)作作品接受教育，既增長了知識、陶冶了情操，又增強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

（二）積極開展“活動思政”。精彩豐富的課余活動既是大學(xué)生日常生活的一部分，又是開展思政教育的重要載體。學(xué)校深入挖掘活動中的思政元素，拓展思政教育新渠道。如鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與黨和國家重大慶典活動，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年慶典活動中，600余名師生出色完成廣場獻(xiàn)詞、廣場合唱、文藝演出、志愿服務(wù)、攝像助理等任務(wù)，以青春之名，向黨致敬，讓中傳學(xué)子“請黨放心、強(qiáng)國有我”的誓言響徹在天安門廣場。師生的優(yōu)異表現(xiàn)，被教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬稱贊為“學(xué)校立德樹人重要成果和優(yōu)勢特色的鮮明體現(xiàn)”。學(xué)生暑期社會實(shí)踐打造的“你的婚紗我的夢”等特色公益實(shí)踐項(xiàng)目品牌，有效發(fā)揮了“活動思政”的獨(dú)特育人作用。

（三）深入拓展“實(shí)踐思政”。習(xí)近平總書記指出，“‘大思政課’一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來”。學(xué)校充分發(fā)揮傳媒類學(xué)科專業(yè)的實(shí)踐特色，組織師生積極開展專業(yè)實(shí)踐，既做到學(xué)以致用，又實(shí)現(xiàn)“用以促學(xué)”，教育引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中長見識、開眼界、增技能、植情懷，實(shí)現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的熏陶作用。每年學(xué)校開學(xué)、畢業(yè)典禮的主創(chuàng)、表演和幕后技術(shù)團(tuán)隊(duì)全部由在校師生組成，師生自主承擔(dān)典禮的策劃、設(shè)計(jì)、導(dǎo)演、攝像、直播、官推等全環(huán)節(jié)工作，以學(xué)生為主力軍，以籌備典禮為契機(jī)，有效提升了學(xué)生在前沿傳媒科技應(yīng)用以及團(tuán)隊(duì)合作意識等方面的綜合素質(zhì)。鼓勵支持師生積極發(fā)揮在媒體融合、國際傳播、傳媒技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文藝表演等領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與籌備新中國成立七十周年成就展、建黨百年慶祝大會、北京冬奧會冬殘奧會等黨和國家大型活動服務(wù)，通過親身參加重大實(shí)踐活動培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，厚植家國情懷。

三、強(qiáng)化典禮育人，打造特色“思政大課”

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢特色，將育人功能貫穿在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等大型活動的設(shè)計(jì)籌備、現(xiàn)場執(zhí)行、宣傳報道等各環(huán)節(jié)全方面，打造思政教育的品牌項(xiàng)目、星級工程，有效發(fā)揮校園典禮的思想政治教育功能，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

（一）精心設(shè)計(jì)，打造特色思政大課。2018年以來，學(xué)校黨委將每年的開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮定義為入學(xué)思政教育第一課和畢業(yè)思政教育最后一課。書記、校長親自設(shè)計(jì)典禮環(huán)節(jié)，指導(dǎo)宣傳教育，將儀式要求與思政教育、文化熏陶與氣質(zhì)養(yǎng)成、個人情懷與社會責(zé)任緊密結(jié)合。如開學(xué)典禮設(shè)置尊師致敬環(huán)節(jié)，全體師生起立向離退休老教授獻(xiàn)花致敬，傳承發(fā)揚(yáng)尊師重道的傳統(tǒng)美德。設(shè)置校徽授予環(huán)節(jié)，勉勵新生將“中傳精神”內(nèi)化于心、外化于行。

（二）精細(xì)打磨典禮致辭，傳播思想，指引學(xué)生前行之路。校長致辭是典禮最核心的環(huán)節(jié)和最重要的內(nèi)容。書記、校長高度重視，精心思考、構(gòu)思典禮講話稿，親自動筆撰寫，反復(fù)打磨，精益求精，努力實(shí)現(xiàn)思想性與藝術(shù)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一、學(xué)術(shù)性與教育性互為表里、深刻性與生動性相得益彰。每年開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮上的校長講話已然成為師生、校友及家長最熱切期待的環(huán)節(jié)，成為新生和畢業(yè)生最生動、最深刻、最難忘的思政大課。

（三）發(fā)揮傳媒矩陣優(yōu)勢，宣傳推廣，延伸思政育人效果。每年有超過20個校外平臺同時直播典禮，覆蓋學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微言教育、人民網(wǎng)、人民視頻、新華社、央視頻等直播平臺，多次形成引人注目的現(xiàn)象級傳播，有力拓展了典禮育人的影響面，增強(qiáng)了育人實(shí)效。

“三項(xiàng)舉措”著眼于推進(jìn)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，著力破解思政課教育質(zhì)量和效果不佳難題，有效提高思政課的針對性和吸引力，強(qiáng)化鑄魂育人關(guān)鍵課程作用。作品思政、活動思政、實(shí)踐思政等特色思政是思政課的延伸，發(fā)揮著重要的育人作用。典禮育人則是學(xué)校實(shí)現(xiàn)文化育人的精華體現(xiàn)，是獨(dú)具中傳特色的“思政大課”。新時代新征程，中國傳媒大學(xué)將牢記習(xí)近平總書記囑托，堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，在建設(shè)好立德樹人關(guān)鍵課程的同時，進(jìn)一步豐富完善具有中傳特色的“大思政”育人體系，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，為黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。（中國傳媒大學(xué)黨委）