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山東省濟南市槐蔭區(qū):15年一貫提升特殊教育質(zhì)量

發(fā)布時間:2024-12-23 作者:魏海政 靳鑫 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 魏海政 通訊員 靳鑫)“無公害,純天然,育園豆芽值得你信賴!”近日,在山東省濟南市槐蔭區(qū)育園學校附近的社區(qū)小廣場上,來自濟南市育園學校這所特殊教育學校的孩子們,帶著他們精心培育的豆芽走進社區(qū)售賣,山東濟南槐蔭區(qū)的社區(qū)居民紛紛搶購。這也是該校今年開設(shè)中等職業(yè)教育班后,第一次讓孩子們真實體驗用自己的勞動成果獲得報酬的感受。

孩子們走進社區(qū)的這一小步,是山東省濟南市槐蔭區(qū)為了培養(yǎng)特殊學子融入社會的一大步?!芭ψ屆恳幻厥狻瘜W生自理自立,擁有擁抱社會的勇氣和底氣?!睗鲜谢笔a區(qū)委教育工委常務(wù)副書記、區(qū)教體局黨組書記、局長孫莉表示。近年來,槐蔭區(qū)聚焦特殊學生多元化教育需求,持續(xù)提升特教學校辦學水平,推動區(qū)域特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。

2024年9月,作為槐蔭唯一的特殊教育學校,濟南市育園學校新校區(qū)順利投入使用,由九年義務(wù)階段學校發(fā)展升級成為一所從學前教育到職業(yè)教育十五年一貫制的特殊教育學校,開啟了全區(qū)特教事業(yè)“2.0時代”。

全面推進融合教育是《中國教育現(xiàn)代化2035》對新時代中國特殊教育現(xiàn)代化建設(shè)提出的明確要求?;笔a區(qū)依托區(qū)特殊教育資源中心(濟南市育園學校)示范引領(lǐng)作用,在全區(qū)普通中小學和幼兒園全面實施融合教育,校家社協(xié)同育人,助力讓孩子有勇氣走向社會。

“我們將中小學全部納入5個特殊教育校際聯(lián)盟學研共同體,每月開展一次集中教研,并成立槐蔭區(qū)特殊教育中心組,三級聯(lián)動推動特殊教育教研呈現(xiàn)新樣態(tài)。近三年,區(qū)特殊教育資源中心組織不同層次的培訓活動20余次?;笔a區(qū)充分為區(qū)域融合教育發(fā)展提供專業(yè)指導和服務(wù)?!睂O莉介紹。

在保證教研力量的同時,槐蔭區(qū)還重點支持家庭協(xié)同教育。去年,槐蔭區(qū)正式啟動了特殊兒童家庭教育指導項目,活動現(xiàn)場嘉賓代表共同點亮“星星點燈”這一家庭教育指導品牌,其中包含“家長學?!焙汀凹彝ソ逃?wù)熱線”兩個部分。通過聘請省、市特教專家,發(fā)揮本區(qū)域家庭教育指導師和特殊教育中心組成員的專業(yè)優(yōu)勢,以線上和線下相結(jié)合的方式,每月組織一次專題培訓。

與此同時,槐蔭區(qū)根據(jù)特殊教育學校發(fā)展需要,強化各學段教育銜接,將學前教育和職業(yè)教育納入特殊教育學校業(yè)務(wù)范圍,拓展延伸辦學體系,打通校家社協(xié)同育人“最后一公里”,讓孩子們有能力創(chuàng)造未來。

“看我鋪床鋪得好不好?”……在育園學校功能室,首屆中職班的學生康康(化名)認真展示著他最近的學習成果,一招一式有模有樣。育園學校黨支部書記、校長陳告訴記者,今年學校開設(shè)中職班后,與濟南市華聯(lián)大酒店嘗試校企合作,濟南市華聯(lián)大酒店派遣酒店客房部員工進校上課指導,手把手教孩子們?nèi)绾巫鼍频昙艺W生也在專業(yè)人員的指導下,嘗試參與到客房整理、床鋪鋪設(shè)、衛(wèi)生清潔等實操環(huán)節(jié)。

為了讓課程通俗易懂,便于學生理解,酒店還特別準備了適合特殊教育學生的教學道具,確保每位學生都能在適宜環(huán)境中學習實踐。“我們希望通過實踐課堂,讓學生學到實用技能,增強自信心,具備自立能力,感受到社會的關(guān)愛和支持,勇敢追求自己的夢想。”濟南市華聯(lián)大酒店總經(jīng)理王云笛表示。

“孩子們能有擁抱社會的勇氣,得益于學校、家庭、社會的多方協(xié)作,共同支持特殊教育學校全方位優(yōu)化提升辦學水平,為孩子們的成長增值賦能?!笨粗谏鐓^(qū)忙著售賣豆芽的學生,陳重表示,“一切都在變得越來越好?!?/span>

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