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要讓學(xué)校公眾號成為公眾“好”

發(fā)布時間:2023-02-07 作者:鄧 梁 來源:中國教師報

在“萬物皆可媒”的時代,以“微”為個性、“快”為特質(zhì)的微信公眾號,一經(jīng)誕生便受到了多方青睞。然而,面對高頻推送的學(xué)校公眾號,人們提不起興趣已是不爭的事實。

我認為,究其原因與目前學(xué)校公眾號內(nèi)容上老生常談、形式上千篇一律不無關(guān)系。

綜觀各類學(xué)校公眾號,雖然推送頻率很高,但所推送的內(nèi)容不外乎上級領(lǐng)導(dǎo)檢查、專家講座、教師集體備課、學(xué)校表彰獎勵等日常工作。作為學(xué)校的宣傳陣地,上述內(nèi)容出現(xiàn)在學(xué)校公眾號里未嘗不可,但如果一所學(xué)校的公眾號僅停留在自我宣傳層面,久而久之自然會失去大家的關(guān)注,陷入自娛自樂的困境。

公眾號理應(yīng)服務(wù)公眾。服務(wù)公眾的公眾號自當(dāng)從公眾端出發(fā),“推”公眾所盼信息,“急”公眾所需內(nèi)容,“供”公眾所求策略。對學(xué)校來說,公眾號理應(yīng)成為包括師生員工在內(nèi)所有讀者的信息源。比如,“雙減”背景下,及時推出義務(wù)教育階段家長的應(yīng)對策略;家庭教育促進法實施前后,主動加強普法宣傳和教育;學(xué)生居家網(wǎng)課期間,推出身體和心理調(diào)適策略等豐富且實用的內(nèi)容。

此外,自媒體的突飛猛進,使“吸睛”話題持續(xù)高位運行。值得指出的是,熱點的輪換往往并非因為下一個熱點有多么精彩,許多時候僅是形式上的創(chuàng)新就足以引來萬眾圍觀。

反觀大多數(shù)學(xué)校公眾號,推送的文章普遍存在嚴重的同質(zhì)化現(xiàn)象。對于以教育為中心和重心的中小學(xué)來說,出現(xiàn)上述現(xiàn)象,原因是多方面的。比如,中小學(xué)教師編制普遍緊張,鮮有學(xué)校招聘專業(yè)的公眾號運營人員;迫于考核壓力,學(xué)校公眾號更希望以多取勝,精品意識嚴重不足;學(xué)校辦公資金并不寬余,舍不得花大價錢購買設(shè)計精良的專業(yè)模板等。

其實,雖然學(xué)校公眾號吸引力有限,但制作起來并不省事。以常見的“集體備課”為例,除了現(xiàn)場照片外,還需要相關(guān)教師提供備課過程、內(nèi)容、特色等一系列文字材料。準備好相關(guān)素材后,負責(zé)公眾號內(nèi)容制作的教師還要對素材進行整理、篩選、編輯、排版,最后還需要經(jīng)相關(guān)部門和校長審核通過方能面世。如此操作下來,耗費的精力委實不小。

盡管不少學(xué)校公眾號在運營上還存在問題,但無論從學(xué)校的期待、創(chuàng)作者的精力付出,還是閱讀者的期許上看,學(xué)校公眾號不應(yīng)也不能成為公眾“耗”,耗去人們的關(guān)注熱情。因此,一定要讓學(xué)校公眾號成為公眾“好”,不妨從以下幾方面做起:注重形式創(chuàng)新,讓讀者看到“用心”;增強內(nèi)容實用性,讓讀者能夠?qū)W到“門道”;樹立精品意識,防止推送的內(nèi)容因多生濫。

(作者單位系江蘇省蘇州市吳江區(qū)高級中學(xué))

《中國教師報》2023年02月08日第3版 

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