我要做有書卷氣的校長。因為在讀書中,我們改變著自己,讓自己不去迎俗,不去媚俗。在讀書中,我們體會到了“心有多大,舞臺就有多大”的真正含義;在讀書中,我們滋生了夢想,讓自己更加堅強(qiáng),更加有力。
作為一名農(nóng)村小學(xué)校長,很早之前我就在網(wǎng)上開設(shè)了教育博客,把讀書與寫作結(jié)合在一起。每當(dāng)夜深人靜時,徜徉在博客中,沉淀一天的生活,收集一天的情感,手指敲打鍵盤的聲音變成了美妙的小夜曲,使人流連忘返。通過這一平臺,將自己的教育感悟、教學(xué)研究、讀書心得等進(jìn)行跨時空交流、探討,倍感充實。
驀然回首,我發(fā)現(xiàn)自己的點滴文字已積累成一筆不菲的“個人資產(chǎn)”,于是將平時積累的文章修改整理后,投給各大教育報刊,收到的是“豐碩果實”。2011年至今,我在國家級和省級各大教育報刊上發(fā)表文章近300篇。2016年,個人專著《感悟教育——教育路上的行與思》出版發(fā)行;2020年,另一本專著《追求小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)》出版。
當(dāng)然,作為一名校長,我深深地感悟到:校長不僅僅是學(xué)校的管理者,更是學(xué)校的引領(lǐng)者、教師的榜樣?!白x書人”應(yīng)該是校長的本色,但實際上常讀書的校長還真不多,主要是忙于事務(wù)無暇讀書。但也正因為如此,校長就更應(yīng)該多讀書。讀書不僅能長知識、明事理,還能遠(yuǎn)離喧囂、去除浮躁,讓內(nèi)心平靜下來。其實,時間本不是問題,一天24小時,人人如此,如何分配,全在個人取舍和調(diào)劑。讀書久了,讀書人的性格自然就養(yǎng)成了,這也算是校長本色的回歸。
要想使自己富有教育思想和教育智慧,校長就要研讀各類教育經(jīng)典書籍,領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵,從中獲得對教育、社會、人生的思考。
優(yōu)秀的校長應(yīng)該是堅持思考并把這種思考聯(lián)結(jié)起來的“思想者”,應(yīng)該是堅持把自己的想法記錄下來的“記錄者”,更應(yīng)該是把自己的想法整理成文的“撰寫者”,如果能把這些想法寫下來并與人交流,那就還是“交流者”。
讀書是輸入,寫作是輸出,頻繁輸入才能保證源源不斷輸出。如果說讀書是對別人的“腳印”進(jìn)行掃描的過程,那么寫作就是對自己的“腳印”進(jìn)行收集的過程。專業(yè)成長就是這樣一個不斷掃描和收集的過程。掃描可以讓我們借鑒別人的長處,避免不必要的錯誤;收集可以讓我們時常反思,回頭看看自己所走過的每一步。
除了寫作意識,我們有時會覺得缺少寫作素材。其實,只有用心工作,認(rèn)真觀察,經(jīng)常反思教育教學(xué)中的得與失,素材就在身邊。
校長如果讓讀書與寫作成為一種習(xí)慣,就會品味到無盡的教育馨香,成為一位有書卷氣的校長。
(作者系浙江省永嘉縣烏牛鎮(zhèn)嶺下小學(xué)校長)
《中國教師報》2023年02月08日第11版
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