■“雙減”在行動(dòng)·學(xué)校教育篇

鳥(niǎo)兒在天空飛，舞動(dòng)的翅膀劃出優(yōu)美的弧線；魚(yú)兒在水中暢游，晶瑩的泡泡猶如潔白的珍珠；蝴蝶在花叢飛舞，靈動(dòng)的舞姿傳遞著幸福。不遠(yuǎn)處的大森林里，小狐貍和小兔子正在快樂(lè)地做游戲……這是近日山東省榮成市幸福街小學(xué)三年級(jí)學(xué)生龍雨彤通過(guò)紙藝作品打造的神奇世界。

“雙減”政策落地后，幸福街小學(xué)以紙藝為特色課程，結(jié)合各年段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了智慧折紙、神奇剪貼、快樂(lè)衍紙、趣味紙編、百變紙藝等延時(shí)課程，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

從飛禽走獸到高樓大廈，每天下午，走進(jìn)紙藝社團(tuán)活動(dòng)室，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)卷曲、揉皺、折疊、裁剪、切割等紙藝技能，將一張張平平無(wú)奇的紙張變成了創(chuàng)意作品。

一年級(jí)的延時(shí)課是“智慧折紙”，一張小紙片，通過(guò)折、疊、剪、翻、拉等多種方式，變換出各種生動(dòng)的物體造型；二年級(jí)嘗試“神奇剪貼”，用剪紙作品表達(dá)創(chuàng)意；三年級(jí)學(xué)習(xí)“快樂(lè)衍紙”，運(yùn)用卷、捏、拼貼組合，走進(jìn)神奇而古老的卷紙裝飾工藝……

“此外，學(xué)校每?jī)芍茉诮虒W(xué)樓長(zhǎng)廊里分年級(jí)組織‘牛人夸一夸’紙藝作品展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生們做自己作品的‘推介人’。”該校副校長(zhǎng)柯艷艷介紹。

“加入紙藝社團(tuán)后，孩子們不僅會(huì)設(shè)計(jì)、能創(chuàng)作，紙藝故事也講得繪聲繪色。不但鍛煉了孩子的思考能力、動(dòng)手能力，展評(píng)活動(dòng)更是鍛煉了孩子的語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達(dá)能力?！笨缕G艷說(shuō)。

如今，“快樂(lè)紙間流淌，智慧紙間飛揚(yáng)”的紙藝文化已經(jīng)延展到校園里每一個(gè)角落，涌現(xiàn)出一大批紙藝小能手、紙藝故事大王。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年01月03日第2版