圓凳石桌都是壯錦、銅鼓元素設(shè)計，豆腐坊、藏寶閣（農(nóng)耕文化展室），中華民族文化多彩紛呈……廣西壯族自治區(qū)來賓市忻城縣紅渡鎮(zhèn)馬蹄小學(xué)曾是深度貧困縣深度貧困村一所村級完全小學(xué)，卻是廣西民族文化教育示范學(xué)校，校內(nèi)裝飾獨具壯鄉(xiāng)文化特色。

近年來，廣西充分利用民族優(yōu)秀文化資源，推動民族團結(jié)進步教育，講述各民族團結(jié)奮斗的故事，不斷鑄牢各族師生中華民族共同體意識。

推廣普及國家通用語言文字

“走在隆林民族學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)來自各個少數(shù)民族村的孩子非常自信地跟大家打招呼，每個孩子都落落大方?！边@是到隆林民族學(xué)?？疾斓慕逃龑＜业恼媲懈惺?。

隆林各族自治縣是苗、彝、仡佬、壯、漢等5個民族的世居之地，是我國兩個各族自治縣之一。自1983年起，隆林先后在高中、初中和小學(xué)3個階段開設(shè)民族班，至今已有2.52萬名各族學(xué)生先后進入民族班學(xué)習(xí)，其中少數(shù)民族學(xué)生占98.64%。

隆林縣教育局相關(guān)負責人介紹，各族群眾的教育觀念發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，對教育的重視程度越來越高。德峨鎮(zhèn)田壩村達毛屯彝族人黃仕章，家里4個女兒全部考上了大學(xué)。“少數(shù)民族地區(qū)對教育越來越重視，推廣普通話起到關(guān)鍵作用?！甭×挚h語言文字工作者介紹。隆林縣是廣西近年來推廣普通話的重點縣，廣西教育廳多次派人深入該縣村屯學(xué)校推廣普通話。

近年來，廣西把推廣普及國家通用語言文字作為基礎(chǔ)性工作來抓，共同鑄牢各族學(xué)生中華民族共同體意識。發(fā)揮學(xué)?；A(chǔ)陣地作用，全面落實國家通用語言文字作為教育教學(xué)基本用語用字的法定要求，將國家通用語言文字的使用和規(guī)范化要求納入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，所有中小學(xué)全部使用國家通用語言文字進行教學(xué)，實現(xiàn)100%全覆蓋。

2020年廣西普通話普及率為85.68%，高出全國普通話普及率4.96個百分點，位居西部地區(qū)前列，提前5年達到教育部、國家語委的要求。

抓好課程教材和資源建設(shè)

2021年9月6日，新學(xué)期，東興市京族學(xué)校一派熱鬧的場景，學(xué)生正在展示獨弦琴演奏、高腳罾行走……該校將民族團結(jié)和愛國主義教育滲透到各個學(xué)科，開設(shè)特色的京語教學(xué)、獨弦琴、京族歌舞等興趣班。

東興市京族學(xué)校在校生952人，其中京族學(xué)生641人（占比67%），京族學(xué)生和其他民族的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

“京語課上，我會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好普通話、使用規(guī)范漢字，同時將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)內(nèi)容?！睂W(xué)校京語課教師施維銘說。根據(jù)學(xué)科特點深入挖掘民族團結(jié)進步教育滲透點，廣西在體育、音樂、美術(shù)、語文、歷史、地理等相關(guān)課程中嵌入民族團結(jié)進步教育的內(nèi)容。

廣西嚴格按照國家統(tǒng)一部署，全力推進道德與法治（思想）、語文、歷史三科教材統(tǒng)編使用，2017年秋季學(xué)期起與全國同步在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校啟用統(tǒng)編三科教材，2019年秋季學(xué)期實現(xiàn)義務(wù)教育階段全面使用，2021年秋季學(xué)期在普通高中起始年級開始使用統(tǒng)編三科教材，到2023年秋季學(xué)期，將實現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)統(tǒng)編三科教材使用全覆蓋。

同時，廣西推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程、進教材、進頭腦，每年都向義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)放《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》，還開發(fā)地方教材《壯美廣西》《紅色廣西》《建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西：大學(xué)生形勢與政策》等。

課堂教學(xué)滲透民族團結(jié)元素

2021年“六一”國際兒童節(jié)當天，南寧市武鳴區(qū)太平鎮(zhèn)慶樂小學(xué)32名新加入中國少年先鋒隊的小學(xué)生身著民族服裝在民族團結(jié)文化長廊前，用壯語齊唱《我和我的祖國》。

慶樂小學(xué)建于1950年，是一所壯族聚居區(qū)的村級完全小學(xué)，學(xué)校有一至六年級9個教學(xué)班，壯族學(xué)生占98%以上。這里的學(xué)生人人會唱一首山歌、會一種民族傳統(tǒng)體育、會壯漢雙語，學(xué)校把唱山歌、跳竹竿、拋繡球、滾鐵環(huán)、打陀螺引進課堂，采用壯漢雙語教學(xué)。

和慶樂小學(xué)一樣，廣西其他民族中小學(xué)同樣發(fā)揮民族文化育人作用，在校園不同角落增加繡球、銅鼓、壯錦等特色文化元素。

決明子、半枝蓮、白花蛇舌草……南寧市新興民族學(xué)校創(chuàng)設(shè)“壯鄉(xiāng)百草園”栽種瓜果蔬菜、特色中草藥；壯族服裝、草鞋……貴港市覃塘區(qū)蒙公民族初中“那博物館”，分為壯族生活用具區(qū)、壯族農(nóng)耕用具區(qū)、壯族民間文化區(qū)3個區(qū)域；南寧市沛鴻民族中學(xué)開發(fā)“拋繡球”等10多項具有民族特色的體育校本課程，并將武術(shù)、踢毽子等納入南寧市體育中考項目。

廣西教育廳副廳長李清先介紹，廣西各地中小學(xué)校以當?shù)氐奈幕Y源感染學(xué)生，在民族文化教育中宣講民族團結(jié)進步知識，努力營造富有民族特色和地域特點的校園文化氛圍，進一步激發(fā)學(xué)生尤其是少數(shù)民族學(xué)生的歸屬感，增強文化自信。

《中國教育報》2022年01月04日第1版