編者按：前不久，“云南大學(xué)出臺(tái)‘最嚴(yán)體育校規(guī)’：體測(cè)掛科將無(wú)法畢業(yè)”新聞沖上熱搜，引發(fā)熱議。近年來(lái)，各高校紛紛出臺(tái)多種舉措，積極進(jìn)行探索，大學(xué)生體質(zhì)狀況連年下滑的現(xiàn)象有所改觀，但整體上依然需要高校和社會(huì)各界進(jìn)一步加以重視。那么，如何引導(dǎo)大學(xué)生積極參加鍛煉，養(yǎng)成良好體育習(xí)慣？從本期開(kāi)始，我們邀請(qǐng)專家建言獻(xiàn)策。

前不久，“云南大學(xué)出臺(tái)‘最嚴(yán)體育校規(guī)’，體測(cè)掛科將拿不到畢業(yè)證”的消息一發(fā)布，便引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。據(jù)悉，云南大學(xué)已從2020級(jí)學(xué)生開(kāi)始，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生畢業(yè)與體測(cè)成績(jī)（須達(dá)50分）掛鉤的政策；從2021級(jí)新生開(kāi)始，這一要求進(jìn)一步提高到體測(cè)不合格者（60分）不發(fā)畢業(yè)證。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“最嚴(yán)體育校規(guī)”的背后，展現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生身心健康發(fā)展負(fù)責(zé)、高度重視體育工作的教育理念，有積極的意義和深遠(yuǎn)的影響，可謂做了很好的示范，切實(shí)幫助大學(xué)生強(qiáng)心健體、砥礪奮進(jìn)，成為棟梁之材。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校高度重視學(xué)生體育，但也有一些高校并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育課程對(duì)于學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，沒(méi)有充分發(fā)揮出大學(xué)體育應(yīng)有的育人效果。不少大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量、耐力等方面的身體素質(zhì)指標(biāo)不佳，且呈現(xiàn)“一屆不如一屆”的狀況，著實(shí)讓人擔(dān)憂。大學(xué)生身體素質(zhì)對(duì)個(gè)人而言意義重大，關(guān)系到能否更好適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，也關(guān)系到未來(lái)我國(guó)人口的整體素質(zhì)，關(guān)系到健康中國(guó)戰(zhàn)略能否順利實(shí)現(xiàn)。因此，高校有必要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，高度重視體育，通過(guò)“以體育人”，讓大學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，在文明其精神的同時(shí)，也要野蠻其體魄。

大學(xué)管理者必須提高站位，將大學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題置于推動(dòng)社會(huì)文化建設(shè)的高度。一方面要引導(dǎo)廣大教師以身作則，以身示范，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，將校園打造成學(xué)習(xí)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鍛煉之地、育人之地，幫助大學(xué)生在體育鍛煉中培育勇氣、自信心、進(jìn)取心以及公正、忠實(shí)、自由的社會(huì)品質(zhì)。另一方面要加快腳步，對(duì)大學(xué)生體育課設(shè)置不合理之處進(jìn)行完善，跳出以往只重視體育理論知識(shí)而忽視實(shí)踐的窠臼，多創(chuàng)造條件改變運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施不足的問(wèn)題，創(chuàng)新教學(xué)方式讓每個(gè)大學(xué)生都有一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目。同時(shí)，注重體育課的實(shí)效性，即教學(xué)重點(diǎn)放在鍛煉實(shí)際效果而非技術(shù)掌握上。中長(zhǎng)跑教學(xué)是基礎(chǔ)，在抓好中長(zhǎng)跑教學(xué)的基礎(chǔ)上拓展攀巖、射箭等大學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。必要時(shí)可以像云南大學(xué)那樣，以體測(cè)不合格不發(fā)畢業(yè)證、每學(xué)期跑步打卡一百公里等規(guī)定，倒逼大學(xué)生重視體育鍛煉。

對(duì)于大學(xué)生而言，要改變畏懼體測(cè)的心理，擁有積極而科學(xué)的體育觀。不少大學(xué)生被體測(cè)折磨，恰恰是前期準(zhǔn)備不足的體現(xiàn)。因此，要從一開(kāi)始就重視體育，改變以往生活散漫、作息不規(guī)律的缺點(diǎn)，改變凌晨?jī)扇c(diǎn)甚至三四點(diǎn)睡覺(jué)、第二天中午才起床的壞習(xí)慣。放下手機(jī)、走出宿舍，為自己的健康負(fù)責(zé)。大學(xué)生更加注重體育鍛煉，有助于提高自身的團(tuán)隊(duì)合作能力、抗挫折能力等。畢竟未來(lái)工作比拼的不僅是專業(yè)水平，也比拼身體耐力、精神品質(zhì)等。而當(dāng)下的體育鍛煉正是磨煉意志、淬煉自我以及提高社交能力的時(shí)機(jī)，是為未來(lái)的事業(yè)打基礎(chǔ)。

讓大學(xué)生愛(ài)上體育，實(shí)際上不是難解之題，重在改變體育課不重要的落后觀念，需要高校真正把體育放在立德樹(shù)人的高度，樹(shù)立健康第一的教育理念，把重視大學(xué)生體質(zhì)化為實(shí)際行動(dòng)，把體育作為未來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必備素養(yǎng)，要認(rèn)識(shí)到體育也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容，能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神力量。而以校園體育為抓手，扭轉(zhuǎn)體育可有可無(wú)的教育觀，讓每位師生都熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有強(qiáng)健的體魄，就是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，以體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)帶動(dòng)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

（作者系渤海大學(xué)校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年01月06日第2版