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從“別人家的孩子” 谷愛凌身上學(xué)什么

發(fā)布時(shí)間:2022-02-22 作者:楊三喜 來源:中國教育報(bào)

兩金一銀,18歲的“天才少女”谷愛凌為自己的冬奧首秀畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。實(shí)際上,在摘金奪銀之前,谷愛凌就因?yàn)楦鞣矫娴某錾憩F(xiàn)成為北京冬奧會(huì)的頂流。

世界冠軍、學(xué)霸、時(shí)尚達(dá)人……這些標(biāo)簽或許都難以完整描述谷愛凌。谷愛凌的光環(huán)早就溢出了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),人們熱議谷愛凌是如何“制造”出來的。很多家長坦言,谷愛凌的出現(xiàn)讓自己的育兒焦慮翻倍了。一些家長或是自嘲或者自勉:“雞娃”不如“雞自己”。而在一些人看來,谷愛凌的成功復(fù)制不過來,她的成功屬于精英階層,是育兒天花板的存在,跟普通人沒有什么關(guān)系。

毫無疑問,谷愛凌的成長,建立在優(yōu)越的家庭條件之上,而且是充分利用中美兩國的優(yōu)質(zhì)教育資源,使其天賦得到了最大程度的激發(fā)。再加上對(duì)機(jī)遇的選擇和把握,成就了今天的谷愛凌。這些優(yōu)越條件,顯然是大多數(shù)人所難以企及的,從這個(gè)意義來講,制造下一個(gè)“完美小孩”幾乎是不可能的。但谷愛凌的成長之路,也揭示出一些普遍的教育常識(shí)、成長規(guī)律,普通人并非只能羨慕,以至于徒增育兒焦慮。從谷愛凌的身上,我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)很多可供借鑒的東西。

比如,尊重興趣。唯有熱愛,可抵歲月漫長。谷愛凌從三歲開始就走上滑雪場(chǎng),固然因?yàn)樗膵寢尵褪腔┙叹?,帶給了她接觸冰雪運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),但一路走來,歸根結(jié)底還是熱愛?!拔也皇菫榱四脢W運(yùn)獎(jiǎng)牌而滑雪,也不是為了考上斯坦福而學(xué)習(xí),我這么做是因?yàn)槲蚁矚g,順便贏幾場(chǎng),而贏又讓我更喜歡去做?!睆幕┲辛私獾阶约旱呐d趣,并愿意承受風(fēng)險(xiǎn)和傷痛而選擇堅(jiān)持,從滑雪中享受更大的快樂。她發(fā)現(xiàn)了自己的興趣,而母親尊重她的興趣,支持她的選擇,而不是為她選擇,更不是強(qiáng)迫她做什么,“尊重孩子的興趣”無疑是這一教育模式的基礎(chǔ)。

不僅是谷愛凌,蘇翊鳴也曾在做演員和職業(yè)滑雪運(yùn)動(dòng)員之間動(dòng)搖過,父母給他的建議是:“做你喜歡的?!闭且?yàn)闊釔?,不斷激發(fā)他們的天賦,使他們獲得了不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的持續(xù)動(dòng)力。為人父母,需要反思的是,在孩子成長道路上,有多少是孩子自己在選擇,又有多少是父母為他們選擇,把自己未實(shí)現(xiàn)的夙愿寄托在孩子身上?

也正是因?yàn)闊釔?,所以專注。睡夠十小時(shí),是谷愛凌的另一個(gè)成長秘訣。一天只有24小時(shí),對(duì)誰來說都是如此,如何利用有限的時(shí)間實(shí)現(xiàn)全面成長,這背后是強(qiáng)大的時(shí)間管理能力。比其他運(yùn)動(dòng)員睡覺時(shí)間長,但不睡覺的時(shí)候就更加專注。比全職滑雪的人付出的時(shí)間少,那么就奮力追趕,不斷提高效率。“做作業(yè)的時(shí)候用百分百的精力去做,然后用百分百的時(shí)間去滑雪,這樣才能滑到最好的成績,也能得到學(xué)校最好的成績。”

也正是因?yàn)閷Wa(chǎn)生的效率,讓她有機(jī)會(huì)不斷拓展自己的邊界,培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好,嘗試一切有趣的東西,并在熱愛的賽道上不斷超越自我。讓孩子犧牲睡眠時(shí)間去追求學(xué)業(yè)目標(biāo)是不少家長的選擇。但從谷愛凌的案例上,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,保障睡眠時(shí)間是健康成長的需要,而且可以與實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)、成長目標(biāo)等并行不悖。做好時(shí)間管理,提高專注度,所能產(chǎn)生的效率遠(yuǎn)超過對(duì)睡眠時(shí)間的壓榨。

“制造”下一個(gè)谷愛凌不可為,“別人家的孩子”終究是別人家的,不必為此而神傷、焦慮,也不必為此而不平。富裕還是貧窮,當(dāng)然會(huì)深刻影響孩子的成長道路。但每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,都有自己暫待爆發(fā)的“小宇宙”。尊重孩子的興趣和選擇,尊重教育常識(shí)和成長規(guī)律,幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的天賦,發(fā)展自己的天賦,“小宇宙”就能迎來爆發(fā)的時(shí)刻,每個(gè)孩子都能成為更好的自己。

(作者系本報(bào)記者)

《中國教育報(bào)》2022年02月22日第2版

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