李劍葉，2002年畢業(yè)于清華大學美術學院工業(yè)設計系，現(xiàn)任阿里云創(chuàng)新終端和設計中心、天貓精靈設計部負責人。

李劍葉喜歡電影也喜歡閱讀，他常隨身攜帶電子書，下載列表里最厚的一本是《全唐詩》，不過工作日程緊湊繁忙，有時只能在出差路途的間隙看上一看。采訪中，他會時常提醒我們觀察生活的重要性，對于生活中出現(xiàn)的人事物要多琢磨為什么，并表示這應成為設計師的一種思維慣性。

在突如其來的公眾熱度下，李劍葉說他一直希望通過這個機會講一個故事，一個關于中國的故事。

以興趣為開端的

設計生涯

李劍葉自小癡迷科幻，對宇宙、飛碟、機器人等詞語有“天生的好奇”，科幻動畫片和探秘雜志里那些充滿未來感的設計是他最初的藝術啟蒙，“這引導著我去做一些與設計相關的東西”。

小時候沒有條件接受專業(yè)系統(tǒng)的繪畫訓練，李劍葉就參考著畫冊邊臨摹邊摸索，熟練之后也會嘗試表達一些源于自己內心想象的想法。報考大學時，循著自己的興趣，李劍葉進入北京理工大學工業(yè)設計系就讀。1999年，他完成了本科學業(yè)，選擇進入當時的中央工藝美術學院（今清華大學美術學院）工業(yè)設計系繼續(xù)深造，師從柳冠中教授攻讀交通工具方向?！拔蚁Ｍ軌蚩匆豢磭鴥茸罡咚疁实墓I(yè)設計是什么樣子的，我想在這樣的環(huán)境里提升自己?！彼f。

在那里，他泡圖書館，跑交流會，拉起一個其他專業(yè)的同學也能聊上半天自己的專業(yè)，“大家的關系很密切，人與人面對面交流的機會很多?！彼锌敃r的學習氣氛。也許正是此般隨性暢談賦予了李劍葉無形之中的思維力量，兼收并蓄，自在且柔韌。

三年研究生的專業(yè)學習，李劍葉最感恩的莫過于導師柳冠中教授，“柳老師會從比較抽象的維度和宏觀的高度看待設計專業(yè)，他注重對學生設計思維的訓練，這對我的影響非常大”。李劍葉能夠經常參與導師工作室的項目，其中既有實際落地的工程，也包括許多概念性規(guī)劃，這讓他有機會提出大膽假設，思考有什么更好的、不同于以往的設計思路。

師者，授業(yè)，解惑，更傳道。在李劍葉的回憶中，柳冠中老師“演講慷慨激昂，眼光高瞻遠矚，充滿家國情懷”。他坦言，在設計學專業(yè)范疇之外，柳老師對自己的價值觀產生了潛移默化的影響。他說：“有一次，我們去德國參加交通工具論壇，柳老師發(fā)表的演講主題是‘面向未來’，鼓勵大家從擁有一輛車變成共享一輛車。當時是2001年，他的很多思考是很超前的?！边@樣的思考印記在“飛揚”火炬的設計中也有體現(xiàn)。

從大自然中

獲取設計的靈感

2002年，李劍葉從清華大學美術學院畢業(yè)，之后曾在摩托羅拉、飛利浦、錘子科技等多家業(yè)內知名企業(yè)就職，2018年加入阿里巴巴。

正是在阿里巴巴，他收到了北京冬奧火炬設計的競標任務。“設計報國，這是我接到任務后腦海中出現(xiàn)的第一個想法?！闭f到報名原因，這是李劍葉給出的答案。

冬奧火炬要體現(xiàn)雙奧之城的特點，還需符合綠色辦奧、科技辦奧的要求，更應呈現(xiàn)中國悠久的文化歷史風貌。如何在火炬的具體設計中體現(xiàn)這些理念？這無疑要靠設計團隊對奧林匹克精神和中國文化內涵的領悟與把握。

李劍葉團隊在起步階段的首要任務即是梳理線索，進行頭腦風暴，并提煉出冬奧火炬?zhèn)鬟_的理念，他坦言這一步花了很長時間。

“火炬的設計，應當承載更多的文化表達，類似于古代的禮器，用于國家儀式?！婪ㄗ匀唬烊撕弦弧?，這其實就是中國人的一種生命觀，我覺得和當下‘人類命運共同體’一說是一脈相承的。攜手共贏與共生，人與自然和諧相處，人與人和諧相處。我想，這也是奧林匹克精神生生不息的原因，通過體育運動讓世界相知相融?！毖@一思考路徑，李劍葉帶領團隊投入具象轉換與功能實現(xiàn)的工作中?；貧w淳樸，師古師自然，從北京冬奧組委文化活動部形象景觀藝術總監(jiān)林存真拍下的一張落葉照片中，李劍葉終于找到了設計的切入點：向自然致敬。

這是一枚泛黃的枯葉，團隊逆勢而為，學習自然造就的天然曲線，化下落趨勢為旋轉攀升。寫意流暢，象征堅韌不息的生命，一種內在的力量感油然而生。此前，團隊推翻了40多版內部修改方案，獲得這個靈感時距離項目匯報節(jié)點僅剩9小時。

天地遼闊，一葉見自然。當然，“飛揚”火炬還有多處精妙的設計構思。

火炬的顏色延續(xù)了2008年奧運的用色，是對“雙奧之城”稱號的呼應與中國奧運精神的傳承，而紅色也是能夠讓所有國人產生共鳴的顏色。創(chuàng)新點在于，2008年的火炬像卷軸，緩緩平直啟封時，歷史娓娓道來；而“飛揚”火炬向上的態(tài)勢象征著蓬勃昂揚、繁榮現(xiàn)代的中華民族?；鹁嬷锌盏拈_放狀態(tài)，蘊含中國傳統(tǒng)“有之以為利，無之以為用”的哲學智慧。

火炬的火焰由24支小火苗組成，這24支火苗分別通過燃氣管的24個小孔向上傳輸匯聚。24對應著中國的二十四節(jié)氣，而冬奧開幕式當天正值立春。

“這是一個很飽滿的設計，你從任何一個維度去理解它，都能看到些東西?！奔で轱w揚，生生不息，這是李劍葉描述作品時用到的形容詞。他希望借助這個機會展現(xiàn)中國設計人文與科技的融合之美?！拔蚁霝楣I(yè)設計發(fā)聲，我想用這支激情飛揚的冬奧火炬講述生生不息的中國故事。”他說。

設計的功夫

在設計之外

對于“飛揚”火炬的設計，還有關鍵一環(huán)是科技的助力。作為一名設計師，首先要掌握技術背后規(guī)律性的部分，而后才能創(chuàng)造性地提出新想法。為此，團隊走訪了尖端科研所以及眾多生產材料、燃料的單位，以期通過獨立的調研總結出相關經驗。

在實物生產過程中，第一個挑戰(zhàn)是：如何在保證材料成本可控的前提下，為形態(tài)復雜的火炬選用最適宜的外殼材料。

最先選用的是三維編織的碳纖維，一次就可成型。但是碳纖維耐不住高溫燃燒，溫度達到500攝氏度以上會自動變黑。于是團隊轉變思路，從耐高溫樹脂方向入手，并與碳纖維結合，最終耐得住800攝氏度高溫。

“藝術與科技，總是像左右腳一樣，得先邁出一步，比如藝術先走，技術再伸一只腳，它往前走的時候，又產生些新東西，帶動另外一只腳再往前。經驗、想象力與創(chuàng)造力結合，藝術與科技肯定有相通的地方，它們最后很可能殊途同歸。”李劍葉很愿意表達一些超出設計的看法，例如對立統(tǒng)一的思維邏輯，含蓄壯美的中國氣韻。這源于其深刻且日常的自我積淀?！皬拈_始時反復漫長的思考到最終的落地呈現(xiàn)，這也是我學習的過程，對于思維訓練很有意義。設計的功夫可能在設計之外，當你對某些東西理解更深刻之后，才能夠知其所以然?！彼谩凹婢呷彳浨殂号c力量表達”來形容“飛揚”火炬的設計。

他有時確像一位文人，尚詩詞，喜李白，解讀賞析張口就來。他說：“中國傳統(tǒng)詩詞用簡練的話語捕捉到自然風貌的美感，提煉出人的復雜情感；它還很精妙，在描述宏大時，反而落筆于細微處。這些都幫助我更好地做設計，做人文設計。”在李劍葉看來，設計是一座橋梁，需要完成人文與科技的交融，這才是完整的“大設計”。

2021年歲末，李劍葉作過一次題為《中國文化精神的當代設計意義》的講座，從文學與哲學的角度解讀文化精神，并在設計中重新建構。盡管已作出了嘗試性的解答，他還是將這個話題稱作宏大而困難的命題?！耙驗樗旧泶_實太虛無縹緲了，我們一般都會認為虛的東西很難直接導向工業(yè)設計這么實的專業(yè)，但虛無縹緲還有另一層理解，那就是潛移默化。”他想從設計單體出發(fā)解決一個局部問題，進而解決更多問題，做社會性設計。

李劍葉說：“我相信通過冬奧會開幕式，全世界的人一定愿意更進一步了解中國。而中國設計，在功能和體驗之外，它所具有的情感傳遞和文化表達能力也一定會在更廣闊的舞臺上溢彩。”他常常問自己：“擁有中國性格的設計應該是什么樣子的？”帶著這個問題，他正奔跑在屬于自己的人生賽道上。

（作者系清華大學美術學院“冬奧訪談小組”成員）

《中國教育報》2022年02月25日第4版